让孩子爱上阅读.doc

让孩子爱上阅读座右铭：让每一个孩子在小学生活得快乐自信！一、为孩子念书启蒙阶段要让孩子发自内心地热爱读书，首先应该调动起孩子的读书热情。在孩子读书的初期，由于年龄小，兴趣低，多数孩子只会被书中逼真的形象、鲜艳的色彩所吸引，不会认真阅读书中的文字，这时的读书还不是真正的阅读。在这一阶段，为孩子念书要比他们自己“阅读”的收效大得多。在这一过程中，父母要做好孩子的家庭老师，要经常不厌其烦地读书给孩子听。不管他们是否听得懂，是否在认真听，都没有关系，这是在为孩子自己读书做准备。长此以往，你会发现，虽然有些儿歌、古诗的意思孩子并不明白，但是经你多次重复后孩子也可以跟读了，甚至可以背下来。这时，再让孩子展示他的听读成果，他便会充满自信，兴趣盎然，并更加乐于去听、去学。二、陪孩子一起读书提高阶段李圣珍是北京市通州区一位优秀的中学教师，多年来，一直潜心研究拯救“差生”的教育方法。她先后将五十多个被父母和老师视为“不可救药”的孩子全部培养成为“希望之星”，其中多位考上国内重点大学，有的已赴世界一流大学留学深造。经常有人问她：“李老师您到底有什么绝招，为什么啥样的孩子您都能教育好？”绝招就是读书，她坚持每天用四十分钟时间和孩子们一起大声读好书。通过文字，让孩子们沐浴在美好的精神世界中，与无数智者进行心灵交流，使灵魂受到启迪。自然，他们不会再有那些不良行为了。家长如果认同这个道理，就应该相信这个秘诀读书，和孩子一起读书！当孩子认读了拼音，或记住了一些汉字之后，就具备了基本的阅读能力，这时就可以从给孩子念书的阶段过渡到陪孩子一起读书的阶段。刚开始，为孩子挑选一些符合他们口味的相对简单又生动有趣的儿童读物，坚持在每天的同一时段，开展不少于二十分钟的家庭读书活动。这时，家长始终要在孩子的身旁做他的引导者和学伴，并适时提问，适时讲解，适时鼓励，适时让孩子对所读内容进行评价。我想，在家长富有感情色彩及身体语言的朗读中，孩子会尽情感受其乐融融的温暖亲情，尽情享受情谊浓浓的精彩语言。在快乐中，孩子会认识更多的字，懂得更多的道理，受到更多的启迪。让孩子从小就跟随父母沉浸在书香之中，会使孩子从小对书有一种亲切感，使他热爱书籍、热爱读书，渐渐地就会视读书为一件自觉的、能够心甘情愿去做的事。三、让孩子选择内容发展阶段当孩子具备一定的阅读能力，能独立阅读的时候，就要尽可能多地为他们提供书籍，让他们有书可读。利用周末和节假日，我们可以带孩子多逛逛书市，宁可少买点玩具，也要多买点图书。但一定要按孩子的阅读兴趣和阅读能力选书，“强扭的瓜不甜”，培养孩子读书也是一样的道理。虽然孩子年龄小，但由于性别、个性、环境等不同，他们也有自己的喜好，也存在个体的差异：有的爱童话，有的爱笑话，有的爱漫画我们要尊重孩子的这些个体差异，不得强求，不能一味地按自己的喜好去塑造孩子，不能武断地给他们买书，不要逼迫他们走你认为对的路，要鼓励孩子走适合他自己的路。这时，我们一方面要注意保护孩子可贵的兴趣爱好，另一方面也要做有心人，进一步培养孩子的兴趣爱好，从一个辅导者、建议者的角度抓住一点苗头，顺势引导，帮助他们选购图书。我想，只要我们采用积极的方法帮助、引领孩子走近书籍，走入书籍，那么，孩子的头上就会是一片蔚蓝的天空。