1、小班音乐活动：小海星
平定县机关幼儿园 马艳琴
活动目标：1.学习律动,随音乐合拍地做游戏动作。
2.尝试用|XX X |的节奏类型为音乐配节奏。
3.体验、表现律动的情趣,感受活动的快乐。
活动准备：关于海星的PPT、海星头饰若干、音乐《小海星》、歌曲《身体音阶歌》
活动过程：
一、 通过律动，引发幼儿参加游戏的兴趣
老师播放歌曲《身体音阶歌》，请幼儿跟着歌曲边唱边做动作。
二、 出示PPT，引出活动主题
1， 出示小海星的图片请小朋友说说它是谁，它长什么样子，它是怎么在海里行走的。
2， 利用故事引出小海星想找朋友的愿望，引发幼儿的兴趣
3
2、 利用故事，引出节奏型| XX X|
（1）有一只小海星生活在海底，但没有朋友它过得很孤单，特别想找一个朋友，听听，他用好听声音来吸引其他的朋友：| XX X| XX X|
（2）请大家说一说他发出了什么样的歌声，你来说一说，用你的小手怎么表示。
（3）请幼儿一起帮助小海星找朋友（一遍拍手一遍说XX X）
三、完整欣赏音乐，感受音乐的节奏和内容
1，完整欣赏音乐，重点倾听说唱部分的内容
看看我们帮助小海星找到朋友了吗？（观看PPT），猜猜它们会玩什么游戏 ，请小朋友认真听音乐。
2，请幼儿说一说小海星玩的是什么游戏（手指游戏），说完“一个手指钩一钩”后，空了一下，猜猜小海星在在什么（唱歌），还记得它是怎么唱的吗，现在我们再一次听音乐，在听的时候帮助小海星唱出来，并用小手配上动作
3，请幼儿说一说小海星的手指游戏是怎么做的，并用自己的方式表现出来。再一次倾听音乐，这一次清每个幼儿都
当小海星，模仿小海星做手指游戏
四、 请幼儿积极参加律动活动，感受集体活动的乐趣
1， 请全体幼儿扮演成小海星，跟着音乐进行律动，要求孩子们站在场地中间原地踏步，其中将前面歌词的部分配上自己的动作。
2， 请全体幼儿找一找自己的好朋友，跟他一起做游戏，在玩手指游戏时两个人互动玩。
五、 结束环节：请小朋友将小海星头饰送回，回家后将这个舞蹈表演给其他人观赏。
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