幼儿园工作参考计划-幼儿园工作参考计划.doc

幼儿园工作参考计划-幼儿园工作参考计划一、指导思想：以三个代表重要思想为指导，以教育部幼儿园教育指导纲要(试行)为指针，进一步加强辅导组幼儿园教学研究工作，抓好常规治理，逐步提高我园的教学质量和老师的整体素养。二、工作重点：1、不断学习，转变观念。本学期老师要接着学习纲要所表达的新观念，新思想。在上学期熟悉五大领域的根底上，注重幼儿园的教育评价，我们要在学习中评价，在评价中学习，让评价活动成为课程的一个有机组成部分，评价的过程是老师运用专业知识审视教育实践，发觉、分析、研究、处理咨询题的过程，也是其自我成长的重要途径，通过评价发觉每个幼儿的智力潜力和特点，让每个幼儿得到富有个性特色的开展，同时也促进老师的自我成长，促进课程本身的开展，我们对幼儿的评价要从学习兴趣、情感、策略、开展状态、相应年龄段幼儿的特点等方面进展评价，并做到终结性评价与过程性评价相结合。2、认真开展教学研究，提高教学质量。各老师要认真按纲要精神，结合本班幼儿实际制定教学打算，设计教学活动，认真做好每节课的课前预备，利用现有的教学资源为教学内容效劳，在教学过程中尽量采纳多种教学手段，并浸透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有根底上富有个性的开展。开展好常规的教研活动，研究课堂教学的改革，每人认真上好实践课，共同提高教学水平，同时要倡导个人反思，让每一个教室都成为教改实践的场所。让每一个活动都成为一次课改实践，使每一位老师都成为实践员，使老师从教学方式化向教学个性化转变。本学期将进展活动设计的评比。中心幼儿园每学期重点搞好一次半日活动，通过公开活动、评析活动，使老师理解为什么如此做，促使各个层面的老师平衡开展，从而全面推进幼儿园工作，提高教学质量。3、开展课题研究，提升老师科研水平。积极开展课题研究，逐步构成人人参与课题研究的良好气氛，并遵照课题研究的两个原则，”从幼儿中来，到幼儿中去。”“从教学中来，到教学中去。”把课题研究与教育教学实践活动结合起来，把课题研究溶入到幼儿园的一日活动中，力求在各类活动中都能表达我园的课题研究内容，从而促进幼儿自决心水平的整体提高，本学期要求老师每月完成二次自决心较差幼儿的跟踪观察记录并作出分析，同时要求积极撰写专题总结和论文，不断提高本人的教科研水平。4、抓好班级常规，标准一日活动。各班要依照本班幼儿的实际情况，制订出实在可行的班级打算 ，做到有打算，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为老师经常性的工作，杜绝各种不良行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，构成良好的班风和园风。5、注重游戏活动的开展。本学期的重点接着放在幼儿的来园活动和户外活动。 各班要依照幼儿的特点组织生动有趣、方式多样、丰富多彩的来园游戏活动和户外体育游戏活动，丰富活动内容，尊重幼儿游戏的意愿，吸引幼儿参与，并让每一个幼儿都能自主选择游戏活动，使幼儿在游戏活动中既得到了知识又获得了满足和欢乐。在早操和早锻炼中要求幼儿人人参与，到达一定的活动量，不断调动幼儿参加体育活动的兴趣，加强体质，同时培养幼儿坚强、英勇、不怕困难的意志质量和主动、乐观、自信的态度，提高对环境的习惯才能。