幼教中ۥ班语文教案,《,少数民族》.doc

幼教中班语文教案,《,少数民族》

篇一：幼教中班语文 《歌——家》

[幼教中班语文教案 《诗歌——家》]

中班语言诗歌－－家

···

·· 蓝蓝的天空是白云的家，

·· 密密的树林是小鸟的家，

·· 绿绿的草地是小羊的家，

·· 清清的河水是小鱼的家，

·· 红红的花儿是蝴蝶的家，

·· 欢乐的幼儿园是小朋友的家，幼教中班语文教案 《诗歌——家》。

·· [活动目的]

·· 1．协助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。

·· 2．引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力、制造力和尝精神，幼儿教案《幼教中班语文教案 《诗歌——家》》

·· 3．让幼儿明白幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关怀保护幼儿园。

·· [活动预备]

·· 1．画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。

·· 2．制造好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒学具。

·· 3．按照内容制造的头饰假设干；

·· [活动指导]

·· 一、初步感知理解作品阶段

·· 1．出示“家’’的背景图，尝试讨论：图上有哪些景物?它们各是谁的家?

·· 2．老师有感情地朗读整首诗歌。

·· 3．让幼儿尝试一下白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶等回家的动作。

·· 4．老师指图朗读，幼儿轻声跟念。

·· 5．倾听配乐诗歌《家》，要求幼儿倾听时想像诗歌的画面，也可尝试用身体动作表达本人的感受。

·· 二、反复倾听作品阶段

nbs[1][2][3]下一页

篇二：幼教中班语文教案 《可爱的小动物》

[幼教中班语文教案 《可爱的小动物》]

活动目的：

· 1．教会幼儿正确地说出小动物的名称，精确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模拟小动物动作，幼教中班语文教案 《可爱的小动物》。

· 2．提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集风光前说话嘹亮。 · 3．教幼儿学会倾听老师讲解游戏要求和规那么，掌握游戏方法恪守游戏规那么。 · 活动预备：

· 1．背景图（画有草地、蓝天、白天）

· 2．教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。

· 3．汽车挂件1个，汽车方向盘1个。

· 4．小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。

· 活动过程：

· 1．导入活动

· 出示背景图，老师：“今天，有特别多小动物要到我们班作客，看看谁来了？” · 2．老师一一出示小动物教具

· ①小鸽子：是如何样来到我们班的？（飞来的）如何样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到特别远特别远的地点去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子如何样叫？（咕咕咕）

· ②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么模样？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜爱吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭如何样叫？（呷呷呷）

· ③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜爱吃什么？（虫和米）；它会如何样叫？（叽叽叽）

· ④小花猫：它有什么本领？（捉老鼠）；它是如何样叫的？（喵喵喵）

· ⑤小黄狗：它喜爱吃什么？（肉骨头）；它会如何样叫？（汪汪汪）

· ⑥小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们如何样走路？（蹦蹦跳跳）

· 那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友特别欢乐、特别欢乐，幼儿教案《幼教中班语文教案 《可爱的小动物》》

· 3．教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，明白小动物的名字、叫声和动作。

· ① 老师师范儿歌，并配合动作，让幼儿细心听和看。

· ② 幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。

· ③ 幼儿边念儿歌边做动作。

· 4．游戏儿歌《可爱的小动物》

· ④ 老师说小动物的名字，小朋友模拟小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。

· ⑤ 引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模拟小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要嘹亮，吐字要明晰。

· ⑥ 改变游戏玩，老师模拟小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。

篇三：幼教中班语文教案 《鸭妈妈找蛋》

[幼教中班语文教案 《鸭妈妈找蛋》]

目的：

· 1.理解故事情节和人物形象，学习词语：急急忙忙、慢悠悠、丢三落四，幼教中班语文教案 《鸭妈妈找蛋》。

· 2.比拟鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋、乌龟蛋等不同的特征。

· 3.明白做事不能丢三落四，要细心。

· 预备：

· 1.幻灯片、幻灯机、水彩笔、油画棒、画纸。

· 2.图片（见配套幼儿画册）、操作卡片。

· 3.假设干种蛋。

· 过程：

· 1.理解故事情节。

· a.老师有表情地讲述故事内容。

· 提征询：故事讲了一件什么事情？故事中有谁？鸭妈妈找到蛋了吗？

· b.出示幻灯片，初步理解故事内容。

· 交流、讨论：

· a.鸭妈妈为什么要去找蛋？她把蛋生在哪儿了？

· b.在草丛里鸭妈妈遇到谁？她是如何说的？蛇蛋是什么样的？学习词语：急急忙忙（可组织幼儿讨论），幼儿教案《幼教中班语文教案 《鸭妈妈找蛋》》

· c. 鸭妈妈在鹌鹑妈妈家找到蛋了吗？她是如何说的？鹌鹑蛋是什么样的？

· d. 在沙滩边鸭妈妈遇到谁？她是如何说的？乌龟蛋是什么样的？学习词语：慢悠悠（可组织幼儿讨论）。

· e. 鸭妈妈在回家的路上遇到了谁？她是如何说的？鹅蛋是什么样的？

· f. 鸭蛋是谁找到的？鸭蛋是什么样的？

· g.你喜爱鸭妈妈吗？为什么？学习词语：丢三落四（可组织幼儿讨论）。

· h.再次听故事，进一步理解故事内容和情节。

· 2.游戏操作活动：“帮动物妈妈找蛋”。

· 为幼儿提供几种动物的蛋，让幼儿把蛋放到贴有动物卡片的箩筐里，回忆已经明白的卵生动物的名称。

· 3.搜集和进一步探究其他的卵生动物。

· 老师：你还明白哪些会生蛋的动物？回去找一找，明天来和小伙伴们交流，好吗？