教学工作参考总结-八年级生物教育教学工作参考总结.doc

教学工作参考总结-八年级生物教育教学工作参考总结八年级生物教育教学工作总结一本学期来，生物教育教学工作一直本着“以人为本”的教育教学理念，为习惯新时期教学工作的要求，认真学习新课程理念，认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素养教育，较好地完成了教育教学工作任务，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将本学期的教育教学工作情况总结如下：1、转变生物学教学观念，结实树立新课程理念，明确生物学教学的功能和目的，激发学生学习生物学的兴趣，设法把学生的学习兴趣保持下去并转化为学习动力，从而培养正确的学习方法。在详细的教学实践中落实三维目的，实在提高每节课的教学质量，促进全体学生的全面开展。认真研究课标和新教材，充分认识学生的差异，有效开展分层次教学和分类指导，因材施教，张扬个性，认真研究新教材，挖掘教材的深度，扩展教材的广度，整合课程资源，认真备好每节课，提高本人驾驭教材的才能。2、运用教学规律，发挥学生主动性。学校教育的目的不是培养复现型人才，而是制造性、综合性人才。因而，在中学生物学教育中，老师除了进展知识教育外，还要特别留意过程教育和学法教育，逐步培养和调查学生，使学生学会学习、学会考虑，从而提高文化科学素养。改变教学观念，运用教学规律，实在发挥学生学习的主体作用。改良教学方法，创设生动有趣的课堂气氛，让全体学生都参与进来。按课标的要求，突出重点，打破难点，精讲多练，扎扎实实落实好根底知识，方法灵敏多样，要启发不要硬灌，更不能死记硬背，要引导，不要代替，要让学生考虑，不要一讲到底，要因学论教，而不要因教论学，要注重改变教学方法，变注重学习结果为注重学习过程。3、加强实验教学，培养学生的实验操作才能。生物学是一门以实验为根底的自然科学，如何进展实验教学，提高实验教学的效果，是我们全体生物学老师需要深化研究的咨询题之一。然而，由于多数学校实验条件缺乏，特别多课本规定的学生实验都没做，有的甚至连演示实验都没做全，学生的实验才能普遍较差，这种情况越来越不习惯课程改革的要求。掌握实验原理、设计实验方案、熟悉实验步骤、辩析实验现象、表述实验结论是我们在今后实验教学中要引起注重的几个方面。我们要克服注重实验讲解，无视实际操作：注重实验验证，无视实验探究：注重实验结果，无视实验描绘等教学现象。依照本校的实际情况，办法设法制造条件做好课本中的每个实验，让学生亲身动手做，改变用录像、演示实验等代替学生实验，更不能用讲实验代替学生实验。4、注重根本概念和根本规律的教学，注重理论联络实际，联络学生的现实生活和一些消费实际，培养学生运用根底知识处理实际咨询题的才能，培养学生创新认识。生物学知识，既是以生活为根底，从生活中来;学到的知识，也是为了更好地生活。因而，在生物教学工作中，我特别注重从学生的生活出发，激发学生对生物学的兴趣，知识从学生的生活中来，从学生的生活中去也表达在一些特别的时候。如在讲到生物与环境时，我联络那时生活中的缺水现象，引导学生考虑水对生物的妨碍，如此节约用水的观点也会随着他们的考虑而诞生了。又如讲到“病毒”这一内容，我就介绍了一下禽流感，然后让学生结合当时的禽流感以及上一年爆发的SARS，谈谈本人的看法，如此，既激发了学生对生物学的兴趣，也增加了他们对个人卫生、环境保护的认识。而且通过如此的课，我也发觉学生对生活中常发生的、对病理等方面特别感兴趣。5、改变学生的学习方式，让学生积极参与教学过程，变学生的被动学习为主动学习，注重知识的构成和开展的过程，启发学生通过学习发觉咨询题并提出咨询题，从而加深对所学知识的理解，并学会应用。6、恰中选择和组合各种直观教学手段，自制教具，充分运用实物、标本、多媒体教学手段、多媒体课件的制造等，充分发挥现代教育技术在处理重点、难点及创设能引导学生主动参与的教学情境等方面的作用，给学生充分的自主活动时间和空间，为学生提供线索，尝试和考虑的时机，激发学生的学习积极性。7、尊重学生，与时俱进，和学生共同学习，共同提高，共同成长!八年级生物教育教学工作总结二一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高本人的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学年度的教育教学工作小结：一、政治思想方面本人在一学年的教育教学工作中，我积极参加学校和年级组组织的各种会议和学习培训，谦虚领会每次会议精神，并做好了会议笔记，在各种会议中认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我深知要教育好学生，老师必须以本人的人格，行为去感染学生。我在留意本身师表形象的同时特别注重对学生的全面培养。由于我坚信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候，我把学生的德育,美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性强，乐于接受学校布置的各项工作。二、教育教学方面把学生教好，让学生成功，是每位老师最大的心愿，最高的荣誉。作为一名老师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因而，我在课堂教学中，坚持做到认真研究大纲，细心分析教材的编写意图，认真备课，留意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种才能的培养.在认真做好日常教学工作的同时，努力探究在课堂教学中落实素养教育的方法及手段,探究在教育中培养学生才能开展的途径。三、教育科研方面21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，开展特别快。在备课过程中，我在熟悉教材的根底上，不断查阅材料，不断更新教学理念，并在教学中施行。为了赶上时代步伐，我还经常上网查阅材料，理解现代生物学新成果、新观念。在教学中留意创新，构成本人的教学风格和特色。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机认真学习，在不断学习，不断实践中提高本人的教育教学水平及教学治理水平。我抓住学校安排外出听课的时机，谦虚学习，及时消化，汲取别人的精华，在本人的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习，向周围有经历的老师学习，提高本人的课堂教学水平，努力构成本人的课堂教学风格。四、成绩与反思我担任的工作是802班的生物教学。在教学中，学生上课认真，学习积极，在考试中获得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有的同学上课没有课本，不听课，不考虑，不做作业等现象仍然存在，说明还有的学生没有养成良好的学习习惯，没有构成要把学习搞好的强大内驱力。由此，导致部分同学学习成绩特别差。针对这种情况，在下学期的工作中，应增加个别辅导的力度，加强教学的针对性，使每一个学生都有进步。通过一学期来的努力，通过新的课标的施行学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新才能，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学才能得到了进一步的提高，但学生的学习态度、兴趣、成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，还有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善