绿色的祖国教案.doc

绿色的祖国教案

篇一：小学音乐五年级下册 绿色的祖国

篇二：教案绿色的祖国_张敬明

绿色的祖国 第一课时

一、教学内容：

1、唱：《春游》

2、听：《春野》

3、拓展：班得瑞乐队与轻音乐

二、教学目的：

1、通过欣赏《春野》和歌唱《春游》，感受春天的美妙景象， 体验不同音乐体裁所描绘的春景，感受中外不同的音乐表现手法和风格特点。

2、能用明朗、愉悦的情绪，纯美的歌声演唱《春游》。感受歌曲 美的意境。

3、通过欣赏班得瑞乐队演奏的作品，理解当代音乐这种音乐体、 裁的表现方式，拓展音乐文化视野。

三、教材分析：

《春游》是李叔同既作词有作曲的学堂乐歌，原为三声部合唱曲。该曲采纳典型的“起承转合”四句体乐段，句幅整齐对称，方式严谨，节拍统一，曲调流畅。《春游》的节拍相当明快，深受当时青年学生的欢迎。这首歌的歌词是一首优美的七言律诗，歌中“莺啼陌上人归去，花外疏钟送夕阳”一句写得极具意境。晚上，游春的人在莺啼声的伴奏中，踏在郊外的小路上归返，晚钟正好悠悠地敲响。如今，花簇、钟声、夕阳融为一体，真不知能勾起多少游人的感慨与遐想。

《春野》是班得瑞乐团同名专集的序幕曲。乐曲轻忽飘渺、铺陈徐缓，恍假设扑鼻花香迎风而来，散发着一股唯美的浪漫，像是穿着白纱的少女在花丛中穿越游移。从他们的音乐中真能感遭到花海中散发的馨香，仿佛乘着音乐的翅膀，穿越时空，目睹异常漂亮的风光。

四、教学重点、难点：

歌曲构造和旋律的分析。

五、教学预备：多媒体、钢琴

六、教学过程：

（一） 导入

师：同学们，春天到了，在这个风和日丽、充满花香的季节里，你最想做什么？（踏青、春游）

那今天我们就寻着花香，一起去踏青春游，感受扑面而来的春的气息吧！

（二） 欣赏《春野》

1、在《春野》的背景音乐中，让学生闭上眼睛静静地倾听。听前设征询：听到了什么？仿佛来到了哪里？感受如何样？

2、按照学生的答复，出示精巧的画面，简介轻音乐和班得瑞乐队。

3、出示《春野》主旋律，分别用“啦、哒、噜”等衬词模唱主旋律。在每一乐句尾，老师指挥部分学生模拟鸟叫“喳喳 喳喳”，进展简单的二声部发声练习。

（三）、欣赏想象——春游图

1、导入：古往今来，多少文人墨客都用本人的智慧抒发了对“春”的赞美，歌、散文中四处都留有春的足迹。有特别多音乐家都喜爱把诗词谱写成曲，让诗意更充分地表达出来。下面就让我们来听一首充满诗意的歌。

播放歌曲《春游》，请学生闭眼欣赏。提征询：你听到了什么？看到了什么？感遭到春天的什么气息？

2、按照学生的答复，出示七言律诗《春游》，有表情地齐读。

3、师：什么是“游春人在画中行，万花飞舞春人下”？为什么会“万花飞舞春人下呢？”是一幅如何样的画面？

4、请学生按照本人的理解，动手操作组合一幅“春游图”，并对本人的组合加以说明。

5、欣赏“春游图”（展示课件，表现诗词内容），在歌曲音乐的背景下，齐读歌词。

（四）、学习歌曲

1、完好地欣赏歌曲，说说歌曲中哪两句完全一样？哪两句比拟

像？哪一句完全不同？

2、按照学生答复，分别用不同色块表现歌曲中的一样与不同的旋律。（点击课件）

3、试唱曲谱。

4、关于第三句中的“5#4 5.”,要先听琴声再模唱,老师能够用手势提示,并提示学生要轻声唱。

5、跟琴学唱歌曲。

6、完好、纯熟地演唱歌曲。

7、通过比照演唱，按照学生的答复，为歌曲参加力度记号，有表情地演唱歌曲。

（五）、拓展

1、老师介绍“学堂乐歌”的历史背景和歌曲作者李叔同。

2、出示《送别》，边欣赏边跟唱。

（六）、老师课堂小结，完毕教学。

七、教学反思

本课课堂效果较好，教学目的达成。重难点剖析透彻，学生领悟完全。

篇三：苏教版音乐四上《绿色的祖国》教案

第二课时

一、教学内容：

唱《绿色的祖国》

听《森林水车》

二、教学目的

1、学生能用优美、圆润的声音演唱歌曲《绿色的祖国》，理解演唱方式。

2、欣赏《森林水车》，让学生感受水车轮子转动的声音。

三、教学重难点

初步表现歌曲的意境，演唱时应留意气息平稳，并随旋律线的崎岖自如地演唱。

四、教学预备：钢琴、录音机、图片

五、教学过程：

（一）师生征询好、发音练习

（二）导入：

1、你们有没有见过小树林？还记得它的特点吗？

2、小树林中，最抢眼的是什么颜色？为什么是绿色？

3、你们能描绘一下不同季节的小树林吗？

4、展示不同季节小树林的图片，让学生近间隔观察，加深他们的印象，并对此展开讨论，再把讨论的结果在课堂上进展交流。

（三）学唱新歌：

1、听歌曲范唱，初步把握歌曲的情感，

2、跟琴轻声演唱歌曲旋律；视唱歌谱。

3、轻声跟着钢琴伴奏哼唱歌曲，要求学生能唱准歌曲的节拍，对一些歌词集中的地点要唱明晰每个字，不能模糊地带过。

4、有感情地演唱歌曲，演唱哟应留意音准，速度和节拍。

（四）欣赏《森林水车》

1、我们用歌声表达了《绿色的祖国》，如今我们体验一下绿色森林中，水车轮子转动的美妙的声音。

2、听赏《森林水车》

3、跟着音乐感受水车轮子转动的声音。

（五）音乐游戏

1、老师宣布游戏规那么：

我们一起来做个游戏，好不好？这个游戏的标题叫做《找一找》。老师这儿有只可爱的流氓兔，过会儿我会把它悄悄地藏在一个小朋友四周。老师还要请一个小朋友来找一找，小兔藏在了谁四周。在他找的过程中，其他同学边拍手边唱歌，能够给他提示，但是不是用目光（眼睛老盯着藏玩具的小朋友、或者直截了当告诉他，而是用你们的歌声和掌声的变化来进展提示。找玩具的同学离玩具越远，歌声、拍手声越响；离玩具越近，歌声、拍手声越轻。明白了吗？希望大家要恪守游戏规那么。

2、老师：离玩具越远，我们的歌声就变强，而且是变强，还能够用哪个词。对了，是慢慢变强，因此我们就把这个变化叫做渐强，它是如此表示的〈。你还能想出用如何样的图形来表示呢，也能够用一组图形来表示。

反过来，谁来说说看？（声音越来越弱）。也来画画，好吗？

谁来用你的手势来表示渐强渐弱。

3、结合游戏来演唱歌曲《绿色的祖国》

（六）课堂小结：（略）