幼儿园端午节活动方案5篇.doc

幼儿园端午节活动方案5篇
　　幼儿园端午节活动方案
　　活动目的：
　　1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，明白屈原是我国古代的爱国诗人。
　　2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流本人对故事的理解和感受。
　　活动预备：有关《屈原的故事》的图片。
　　活动过程：
　　1、观看图片，倾听《屈原的故事》，理解端午节的来历。
　　★指导语：你们明白端午节为什么要吃粽子吗?
　　2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬仰之情。
　　★指导语：①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③假设你是屈原，国君不接受劝告，你会如何做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式处理咨询题。)
　　3、拓展交流：端午节还有哪些风俗?
　　幼儿园端午节活动方案
　　一、背景材料：
　　端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆贺活动。这些活动都合适中班的幼儿来开展，既能锻炼和开展幼儿的动手才能，又能增进幼儿对中国传统文化的理解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿理解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族骄傲感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。
　　二、主标题的：
　　1、明白端午节是中华民族的传统节日，乐于理解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日预备和庆贺活动。
　　2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族骄傲感。
　　三、环境创设：
　　1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同外型的香袋。
　　2、美工区：放置制造长命缕和纸粽子的材料。
　　3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。
　　4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。
　　四、家长工作：
　　1、和小孩一起搜集有关端午节风俗的图片、材料，向小孩讲述端午节的风俗。
　　2、带小孩购置艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。
　　3、和小孩一起观看有关节日庆贺活动的报道。
　　4、参加班级的包粽子活动。
　　五、活动安排：
　　端午节的风俗和来历
　　目的：
　　1、明白端午节的日期，理解端午节的一些风俗和来历。
　　2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。
　　幼儿表现：
　　当我在给小孩讲《屈原》的故事时，他们都听得特别的认真，睁着大眼睛满脸一副敬仰的模样。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有的小孩还争着要把本人从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。
　　幼儿园端午节活动方案
　　活动目的：
　　1、让幼儿初步理解端午节是我国的传统节日，并理解端午节的风俗和来历。
　　2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓舞幼儿与同伴进展交流和合作，培养幼儿创新认识。
　　活动预备：1、故事录音。2、各种形状的粽子，粽叶假设干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
　　活动过程：
　　一、引出话题。
　　T：小朋友你们明白端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了特别多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完好的话来说一说。活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日--"端午节"，又称端阳节、五月节、端五、等等。尽管名称不同，但各地人民过节的风俗是一样的。端午节是我国有二千多年的旧风俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。
　　小结：粽子的形状真有趣!
　　二、品味粽子，并讲述。
　　1、认识粽叶。
　　T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们明白这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
　　2、幼儿品味。
　　T：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们预备了特别多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?
　　3、幼儿讲述粽子的馅及它的滋味。
　　小结：原来粽子的品种这么丰富啊!
　　三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。
　　小(1)：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。
　　小(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香是菖蒲。
　　小(3)"棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。
　　小(4)五月节，天气热，放下锄头歇一歇;山上清风爽，杨梅红出血。
　　幼儿园端午节活动方案
　　农历五月初五是我们中华民族的传统节日------端午节。过端午节是我国两千多年来的适应，为了让幼儿更好地理解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激 发初步的爱国主义情感，丰富生活经历，今年端午节我们开展了“欢乐端午粽飘香”亲子活动，让小朋友们在浓浓的亲子气氛中进一步理解中国传统节日的风俗，用 心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。
　　活动时间：8：00---11：00
　　活动目的：
　　1、明白农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。
　　2、理解端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的风俗(“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。)，有赛龙舟的风俗，还有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。
　　3、端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。
　　4、乐于参加包粽子、制香包、编蛋网、赛龙舟等活动，体验节日的欢乐。
　　活动预备：
　　1、端午节的故事;
　　2、做香包的材料：香料、布、针、线等;
　　3包粽子的糯米、苇叶;
　　4、编蛋网的绳线、五彩线;
　　5、自制龙舟两条;
　　6、幼儿每人一个熟粽子。
　　活动过程：
　　一、主持人致开始辞：
　　淡 淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、五月节、端五、等等。尽管名称不同， 但各地人民过节的风俗是一样的。端午节是我国有二千多年的旧风俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊，随着 端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的理解和兴趣，理解中国传统文化的风俗，从小培养小孩们的爱国主义情感，今天我们一泉路幼儿园小朋友们 邀请了本人的爸爸妈妈，爷爷奶奶，用本人的方式来庆贺这个美妙的传统佳节。如今就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶们!
　　讲述端午节来历的故事，让幼儿初步理解故事中的人物、事情和相关物品。
　　二、端午节赛歌会
　　请各班的小朋友们表演朗读端午节的儿歌。
　　小(1)：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。
　　小(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香是菖蒲。
　　中班：五月节，天气热，放下锄头歇一歇;山上清风爽，杨梅红出血。
　　大班：“棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。
　　三、赛龙舟
　　每班选5名家长，组成两队，赛龙舟接力赛。妈妈或爸爸套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。
　　四、巧手妈妈大比拼---亲子活动
　　每班幼儿家庭分四组进展亲子活动。
　　第一组：与妈妈一起包粽子。
　　第二组：与妈妈一起做香囊
　　方 法：给每位小选手分发一块色彩艳丽的丝布、一根能够挂在颈项上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线，假设无香药也能够绿豆或花生代替。每位小 选手利用手中的材料制造小香囊，在小纸条上写下祝愿和许愿的话，缝于香囊内。要求针脚工整，外形美观。香囊制造完毕后，能够自带，也能够送给别人。
　　新 意之处：小孩佩香囊也是端午节的风俗之一，传说有避邪驱瘟之意。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，做成各种不同形 状，结成一串，五花八门，玲珑可爱。本方法的新意之处在于让小孩本人制造香囊，同时要求在香囊内放入祝愿或许愿的小纸条，既满足了小孩喜爱动手的要求，也 符合青年儿童天真烂漫的个性。做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。
　　第三组：与妈妈一起编蛋网。
　　第四组：给小孩结五丝，结绳索。
　　“五 丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，因此叫“五丝”。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给小孩的手 脖上、脚脖上和颈项上都戴上“五丝”。要不断戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传说这“五丝”能变成蚯蚓。风俗认为戴“五丝”，能 去灾、辟邪、保护幼儿。
　　五、幼儿互相赠送礼物(粽子、香包、鸭蛋网、五彩绳)，并大胆向同伴说一句祝愿的话。
　　六、活动完毕
　　在此，仅代表幼儿园的全体老师祝各位家长及小朋友们节日欢乐，合家幸福!亲子活动完毕，各班组织幼儿与家长到班级分享美味的粽子。
　　在欢乐的气氛中，我们的活动也该完毕了。通过这次亲子活动，我们的感触一定都特别深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“小朋友真棒!大朋友更棒!”
　　今天你欢乐吗?让我们一起把欢乐唱出来，好吗?(对唱：你欢乐吗?我特别欢乐!)
　　幼儿园端午节活动方案
　　一、活动要求:
　　依照幼儿本人已有的经历，想象并表现端午节的欢乐。开展幼儿的想象才能和绘画才能。
　　二、活动预备：
　　丰富有关端午节的民间风俗。
　　三、活动过程：
　　回忆端午节。
　　提咨询：端午节你过得欢乐吗?你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼儿讨论并讲述)鼓舞幼儿大胆想象、精心构思。
　　提出要求：把你在端午节中最欢乐的一件事画出来，留意选择适宜的底色表现节日的欢乐气氛。
　　集合营销
　　幼儿操作，老师巡回观察指导。鼓舞幼儿将端午节时印象最深或最欢乐的事画下来。作品评析及展览。
　　引导幼儿互相评价作品，交流过节的感受。
　　四、自由活动活动反应：
　　幼 儿关于端午节的生活经历依然有的，但有的幼儿经历较丰富，有的幼儿这方面经历较少，例如，白塘镇前两天举行了赛龙舟活动，刘晓舟、吴德鹏等幼儿也参观了赛 龙舟，请他们来讲述本人的见闻，他们讲得有声有色，其他的幼儿也听得津津有味，由此可见利用同伴资源进展教育也是一种好方法，他们往往说的是本人的亲身体 验，语言又粗浅易明白。