教育局职成教教研室工作参考计划范文.doc

教育局职成教教研室工作参考计划范文一、指导思想以职教课改精神为指导，深化贯彻科学开展观，围绕区教育局和市职成教教研室工作部署，立足我区职业教育实际，积极推进课程改革，开展方式多样的教研活动，努力实现教研工作创新；坚持“以就业为导向，以效劳为主旨”，以师资队伍建立和专业建立为重点，强化职教特色，努力提高我区职业教育质量，促进职业学校的内涵开展。二、工作思路以指导职业教育课程改革为核心，提升职业教育教研水平；以效劳并引领职业教育老师专业成长为着力点，强化职教教研的效劳功能；以培育并开展职成教教研质量为目的，推进我区职业教育教研治理工作创新。1、接着开展专题调研，加强教学治理，提高调研活动实效；2、接着开展学科（专业）教研活动，加强交流与合作；3、进一步完善教研网络，积极培养骨干老师，促进老师队伍优化，提高“双师型”老师比例；4、接着开展教科研活动，加强校本教研；5、强化实践教学和技能训练，接着组织师生技能竞赛，探究校企合作和师生技能培训方式。三、工作要点（一）进一步深化职业教育课程改革以市教育局马上出台的关于进一步推进中等职业教育课程改革的施行意见为契机，启动北仑职高课程改革的组织与施行：1、围绕“课改认识、课改方向和课改才能”三大关键元素，进一步深化职业教育课程改革。以课程设置为打破口，为学校创立“特色专业学校”和“示范性中职学校”效劳，努力促进职业学校的专业建立。2、启动地点特色教材研发工作；从11年下半年起，用3-5年的时间，着力开发10种严密结合本地社会经济开展，表达区域产业开展趋势，有利于学生职业道德、科学素养、实际工作才能培养的系列教材，推进课程改革。3、注重课堂教学，加强课堂教学有效性研究。在教研工作中，积极倡导老师以典型产品或工作任务为载体设计教学活动，以工程教学、案例教学等行动导向的教学方式组织理论和实践一体化教学内容，让学生在完成任务或情境模仿的实践过程中学习相关专业知识、构成职业才能，培养学生的职业道德、职业认识，真正做到在工作中学习，发挥学生在教学活动中的主体作用，开展学生的综合职业才能。（二）进一步推进师资队伍建立围绕课程改革和课堂教学，在组织教研活动中引导老师专业化成长：1、充分发挥名师、优秀“双师型”老师和学科骨干老师的示范引领作用。2、充分利用全市职业教育特级老师、名师带徒工作，帮扶一批中青年骨干专业成长。（三）进一步推进教研治理工作创新1、及早做好2020年职业教育师生技能大赛工程预备工作，促进竞赛与正常教学融通，促进竞赛与师生开展和谐化。争取在2020年有工程获奖。2、深化调研，加强教学研究；一方面要汇总好先前完成的各专业师资建立调研材料，作好分析；另一方面要以专业为载体，开展专业调研、课程调研活动，以提升职业教育教研工作的成效性。3、努力拓展成人双证制教育工作；把握社区教育在新时期成人教育工作中的核心肠位，发挥和延伸职成教育的社会效劳功能，为我区建立学习型社会和构建终身教育体系效劳。以成人教育教研效劳为载体，充分利用各种社会资源，为成人学校拓展培训渠道效劳，为区教育局做好职工培训教育工作效劳，力争教研工作有新打破。4、接着做好2211工程工作，为促进校企深度合作效劳。