教学工作参考总结-2024年学校教学培训工作参考总结两篇.doc

教学工作参考总结-2021年学校教学培训工作参考总结两篇2021年学校教学培训工作总结(个人)今年5月，我有幸参加了由省教育厅组织、福建教育学院承办的根底教育万名骨干老师省级培训。这次培训是我参加过的级别最高的一次培训，也是收获最大的一次学习过程。13天的培训内容丰富，方式多样，有各级教育专家的专题讲座，有与特级老师们的面对面的交流，有与专家、学员观摩课堂教学实践，也有学员的互动讨论回首13天的学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。在如此的气氛里，享遭到的是大师们点石成金的喜悦，收获的是心灵与精神上的一次次的洗礼，获得了丰盛的培训成果。一、体会13天来，我们倾听了10多位国培专家、省培专家、特级老师、省级名师的讲座。我打心眼里被这些专家们渊博的学问、深沉的专业积淀、对品德学科钟爱的精神深深地折服了。跟这些专家一比拟，感受本人有如井底之蛙，知识面狭窄，理论积淀浅薄，对教育教学的研究缺乏热情。他们的讲座，为我今后的学习和工作开启了一盏指路的明灯，让我不再迷茫和困惑，使我有了前行的勇气和动力。13天的培训虽是短暂的，但妨碍和受益将是一生的。二、收获1.重新审视老师职业，提高了师德水准倾听了班主任丁斌老师所做的老师人格魅力在教学中的应用以及陈秀鸿老师所做的老师道德与老师专业标准的解读，让我对老师这一角色有了更深层次的认识，对老师人格魅力的重要性有了更更完好的解读。明白了没有人格，教育便是徒然的;老师应该是个智者，要拥有一颗儿童的心，静听花开的“花苞”心态，明白得尊重开展学生的个性;老师要用本人优雅、幽默、真诚、宽容、感恩、学问等人格魅力妨碍和引领学生。2.更新了教育观念升华了教育理论专家们的讲座，就象朵朵鲜花在我眼前绽放，让我犹如漫步新课程的百花园，因而我明白了：品德与生活课程是以儿童的生活为根底，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目的的活动型综合课程。过去，我总认为任何活动都一定能到达预期的目的，活动方式越新奇，气氛越喧闹，其教育效果越好，这次培训与专家学员一起交流方知，要使活动扎实有效，必须以儿童为中心，充分发挥老师的积极作用和全程评价的作用。要设计有效活动，必须以儿童为中心。传统的品德课常用一些名人故事，英雄事迹来教育儿童，无视对教育主体的关注。也确实是说，我们在教育中错误地把品德从儿童的个人生活和社会生活中剥离开来。品德与生活课应关注儿童生活，强调从正在进展的生活中选取主题活动内容，用符合儿童心理开展和认知规律的活动方式引领儿童自主探究，亲身体验。特级老师李日芳老师用他那诗一般的语言告诉我们课堂是生活的地点，教育是无痕的，课堂是多情的时空，老师要与课程真心恩爱，品德学科应该每一节课都在制造生活，要以儿童为中心设计有效的教学活动，教学环节要深化人心，不做过眼云烟。林品昌老师的讲授使我进一步认识了新的课程观和教学观。明确课程是民主的、开放的、科学的，课程不仅是预设的，而且是生成的。教育确实是让人过更好的生活，品德教学要突出生活性，倡导“生活品德”，呼唤老师用真资源，珍视课堂生成咨询题，要创设情境让生参与体验，培养学生的创新思维和探究才能。3.开阔了眼界，增长了见识，结下了深沉的友谊一堂堂精彩的讲座，不仅仅是对我理念上的冲击，让我开阔了眼界，增长了特别多见识，让我明白了一个老师坚持读书的重要性。更重要的是我们在培训中收获了友谊。培训的第一天上午，来自全省各地的40多位学员便在班主任丁斌老师精心安排的团队破冰游戏中迅速拉近了间隔。之后的13天培训生活中，我们每天都欢乐地学习着，交流着，互相学习，互相协助、取长补短，共同讨论小学品德学科教学的窘境及对策，结下了深沉的友谊。我们还申请建立了班级群和邮箱，为我们今后不断交流和进步搭建了平台，已然成了一个欢乐的大家庭。三、考虑诚然，为期13天的培训学习，那也只是给我们的日常教学起一个指导作用，详细如何施行?这就要靠我们自觉将老师们新的教育理念和专业知识和实践才能进展充分的“消化吸收”，将其转变为能真正效劳于我们日常教学的有效元素，而不是一味地生搬硬套，那样只能适得其反。如何将所学到的理论知识用来指导实际教学，真正做到“在学中用，在用中学”，是我们每一位学员老师今后要努力的方向。四、留恋培训的日子里我们考虑着，成长着，收获着，欢乐着!培训的完毕，满心都是深深的不舍，舍不得和气可亲的老师，舍不得朝夕相处的同学，舍不得我将珍藏这一段美妙的回忆，期待第二期、第三期培训的到来!2021年学校教学培训工作总结(学校)老师是办学之本，是立校之本，是学校可持续开展的根底。全面推进素养教育，深化进展课程改革，培养具有创新精神和实践才能的学生，必需要有高素养的师资队伍。而校本培训是全面提高老师素养的重要途径。加强老师队伍建立，提高老师的师德和业务水平是提高老师教育教学才能的一条重要途径，更是妨碍教育质量的关键要素。校本培训和校本教研，是老师成长的一只方舟。因而，做好校本培训工作特别重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下：一、领导注重，认识到位，制度保证。学校领导特别注重校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强老师队伍建立的重要手段，通过开展校本培训，大力提高老师专业化水平。