教师个人参考计划总结青年教师的工作感悟.doc

教师个人参考计划总结青年教师的工作感悟进入高二已经3个半月的时间了，日子在繁忙的工作生活中悄然溜走。我们是衡中的青年老师，然而更深意义上我们是一起毕业，一起步入衡中，一起开场本人工作生涯的一代人，彼此之间更是亲切的朋友。记得第一次开青年老师会时，一样的地点、一样的人，我们说得更多的是本人的压力、本人面对各种繁杂咨询题的彷徨。今天例会又新开，我想的更多的依然当初的压力与努力摆脱那种茫然被动的场面的历程。开场时，新的时间、新的环境，详细的甚至是新的教室、新的讲台、新的黑板，尽管依然本人往常的学生，可我依然感受一切都变了，我花了整整一周的时间去调整本人。现在在一切业已井然有序、稳步开展的时刻转身凝望本人走过的路途，我只想说：环境的改变有时确实会让我们无所适从，但必须以一种积极的心态去习惯，争取做强者。面对压力，只有两种结局：被压力压垮，自暴自弃；将压力化为动力，积极地全力以赴地去摆脱本人的窘境。关键，看我们本人如何做。第一点：工作、学习效率。往常只要开会，学校领导都会说我们工作非常投入，常常工作到晚上11点。回头想想，感受非常惭愧，由于非常多时候本人都是边工作边干其他事情，心思不专，效率几乎为零。从学生的改错本上看见一句话：我能够丢弃时间，但绝不能丢弃的是做事的效率。现在更是越来越深入地认识到效率的重要性，不管是我们的工作依然学生的听课与自习！更应该做的确实是向学生强调效率的重要性，我现在给学生说的依然不够，他们做的也不太好，但能指导部分学生从平时付出甚多与收获甚微的沉痛经历中清晰认识到这个咨询题总是一件值得庆幸的事情，以后在这方面需要加强，学生更亟需提高。第二点：课堂气氛。非常多人都说本人的学生上课死气沉沉，看人家哪个班，老师振臂一呼学生应者云集，非常是羡慕。事实上站在学生的角度考虑并非如此。我觉得最棒的课堂应该是让学生一直沉醉在考虑咨询题的大气氛中。上次开学委经历交流会，学生说：我们班上课确实是抬头看黑板，低头计算、记笔记，大家一直都在紧跟老师的思路，觉得如此非常好，假设只是几个人不断在说，那叫起哄。我非常赞同这种观点。作为课堂的主导者，我们必须巧妙地制止这种不好现象的发生，同时花大的心思在教学活动设计上，设计环环相扣的咨询题，调动他们的思维。如此也能够部分程度上处理上课走神这一对学生太普遍同时又让我们非常苦恼的咨询题。第三点：反思，提高本人的教学根本功。非常多时候，非常多事情，我感受做得已经非常好了，但是事实证明总是存在如此或那样的咨询题。因此我们要保持平复的头脑，一颗平常心，多反思。每节课我讲下来，让本人满意的时候非常少，我觉得能够对照教案回头看看本人的课堂设计到底施行了多少，每一个环节效果如何样，学生的反映和料想的有什么反差。站位高些去看这些咨询题，而不是像我往常那样总是想这节课我没讲完内容，我讲错了一个题等等之类没有太大意义的咨询题，多找找缘故，下次留意一下。同时我说的“反思”还有一层意思：回头想想，现在和高一上课时明显不同的确实是，课堂根本就不敢放手给学生活动太多的时间，上课根本确实是“满堂灌”这一“老牛拉车式”的教学形式，效果怎么样呢？讲了n遍的咨询题学生一错再错。我觉得想要获得出色的成绩必须靠科学的方法，我现在也非常迷惑，但不断在创新探究。另外感受“设计板书”像n年往常的事情，现在根本就不如何将之放在心上，关于我们青年老师，我觉得必须严格要求本人，现在是起步阶段，该砸实的看家工夫依然得下心思努力去。上述是我工作之余一些浅薄的个人感触，写来与朋友们共勉！不管怎么样，过去的已成历史，站在新的起点上，自当以更多的付出去迎接将来的工作。