学校2024年下学期工作参考计划.doc

学校2020年下学期工作参考计划一、指导思想以素养教育为导向，以师生道德建立为核心，以提高教育质量为根本，亲密配合公司的改革进程，内强素养，外树形象，立足常规，稳中求进。进一步强化创新认识、质量认识、效劳认识、竞争认识、拼搏认识，扎实搞好常规教育，稳步推进素养教育，力争学校各项工作有更大进步。二、详细工作任务（一）德育工作全面贯彻落实中共中央xx关于加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见教育部办公厅关于进一步加强中小学生诚信教育的通知，以抓学风建立和学生行为标准为重点,在务实效、促转变上做文章。全体教工必须结实树立“每一个教育工作者首先确实是德育工作者”的观念,注重和加强学校的德育工作,构成全员育人、全程育人的良好机制。1、要充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有打算有针对性地对学生进展爱国主义教育、集体主义教育、道德观念教育、诚信教育、法制教育、平安教育与文明养成教育，尤其要突出道德建立和学风建立。除学校安排的主题德育活动以外，每校每周要求保证有一次以上的宣讲和点评，每次宣讲要求有专人负责、有内容备案、有活动情况记载。2、将学风建立作为班风和校风建立的切入点，通过改善课堂教学、严肃课堂纪律、严格要求完成作业、表彰鼓舞优秀生、耐心辅导后进生、丰富课外活动等手段，将学生主要时间和精力吸引到学习和有益的活动中来，以此促进班风和校风建立。学校教诲处和班主任老师要经常巡查课堂并有记录，科任老师要认真履行课堂组织作用，对课堂违纪行为作出及时有效的处理。各校正经常违背课堂纪律、逃学旷课、不交作业的学生应采取定期办的方式，对其进展协助和教育。3、要进一步发挥班、团、队以及学生会的作用，按学校打算围绕教育重点，积极组织开展方式多样、喜闻乐见的活动。组织学生干部有效行使学生自治职能，定期组织学生干部培训。要协调好学生治理部门、班主任老师、学生干部在日常治理中的作用，构成合力。4、要接着加强德育环境建立。学校和班主任要有针对性地走访学生家庭，家访和家长来访要有记载。全期每个学校各年级召开一次家长座谈会。对学校周边的不当场所组织进展经常性检查，及时查处学生上网、赌博、抽烟、醺酒等不良行为。全体老师都应该成为学校联络家庭和社会的纽带，老师在校外发觉学生违纪行为而不作为应遭到渎职处理。5、班主任老师在按考核要求履行常规职责的同时，要力求工作创新。对班级中出现的不良现象要及时发觉、及时处理，要针对学生的思想情况和行为表现组织有效的班级活动。全期各校组织一次班活动竞赛。班主任工作要有详细记载，期末每位班主任撰写一篇有一定质量的关于班级治理方面的专题总结或论文。6、强化班级治理。学校定期召开班级治理睬议，交流班级治理经历，协调班际关系。对薄弱班级要安排学校行政人员深化其中，指导和协助班主任抓好班级治理，力争使每个班级都能成为行规合格班，使每个班主任都能成为合格的班主任，并涌现出更多的优秀班主任。