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外国语实验学校初三（5）班班主任工作参考计划
外国语实验学校初三（5）班班主任工作打算
一、情况分析
接手（5）班的班主任工作已一年了，对学生的情况也理解得比拟透彻了，现将其情况大致分析班中学生38人。平时，学生对本人会偶然要求不太严格，有的行为显得较为散漫，比方：有人会忘穿校服裤子，有人会发型不合格，有人会较迷恋电脑游戏等等。班级的学习情况不非常乐观--跟学生本身应有的水平尚有些间隔。新学年中，学生应不断努力，积极前进，并制定学习打算。
二、指导思想
依照学校工作打算，依照学校德育施行打算，坚持以"自主与责任"为主题，加强行为标准教育，深化爱国主义教育。以五项评
2、比为载体，做好德育工作的浸透和迁移，学习型家庭的研讨。坚持以"课内浸透"为主题，"课外延伸"为增长点；坚持热爱共产党，深化开展爱国主义、集体主义和社会主义教育；倡导学校道德标准："爱校守法，明理诚信，友善团结，节俭自强，敬业奉献"实在协助学生做到"以德育人，德智并举，探究开展，学会生存．学会做人"。加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推进素养教育。
三、详细工作内容、措施
（一）德育以"自主与责任"为主题，不断深化爱国主义教育。
1、标准升旗仪式，发挥学生的自主治理，加强学生的爱国主义责任感，熟悉"国旗知识"的教育内容，加强歌颂中国共产党领导的教育。
3、2、开展以"自主与责任"教育，以学生开展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和才能，并努力依照校打算，从五个途径（认识自我，对本人负责、对小事负责、自我评价、自我教育〕加强"自主与责任"教育。
3、结合老师节、国庆节、敬老节，不断开展尊师领师．爱生重教，尊老爱老，团结友爱的传统教育，并在学生中评选积极分子，宣传先进事迹。
4、开展以"迎接中考，迈好人生第一步"为中心，制订主题班会内容。作为班主任要加强指导。
5、以"五爱教育"为根本内容，以"五心"教育为重点，从认识自我做起：认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识如今的自我；从对小事负责做起；牢记不会做小事
4、的人，也做不了大事。培养学生愿意做小事，学会做小事。在实践中加强责任感。接着开展"（5）班荣耀我荣耀，我为（5）班添荣耀。"深化开展"五项平笔"活动，接着开展一帮一结对子活动，树立良好的班风与学风。
（二）接着加强行为标准教育
以协助学生"学会做人、学会主存"为方向，以培养学生仁慈、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目的，以日常行为标准养成为助手，以校园文化建立为载体，进展"中学生行为标准""文明礼仪"等系列教育。
l、以中学生行为标准要求每位学生，加强道德标准宣传教育，努力做到"爱校守法，明理诚信、友善团结，节俭自强，敬业奉献"。重点是六个文明、一日常规、行为标准养成教育
5、创设良好班风，树学风。
（1）认真学习本校的德育工作打算，本班应依照本班特点，有目的、有措施，创设本人的特色班。
依照我班以往的表现，我班决定成立体育特色班，在学校的各项文体活动中争取好成绩。以体育为根底加强学生的自决心，在学习上同样奋勇向前，获得较大的进步。
（2）由于我班往常的行为标准不太好，在行为标准教育中前五周重点抓文明休息、文明交往，并同时对文明上课的二分钟预备铃进展检查。
（3）从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好班风。
2、加强根底道德教育
根底道德教育是教会学生做人的根本准则，是行为标准教育的重要内容。从对本人负责做起，从自我评价
6、做起。坚持以德育人，应用责任感的有关知识，对本人做事的态度、才能、完成情况进展推断。坚持自我学习，提高自我评价的自觉性和才能。结合老师节、国庆节、老人节等活动，开展爱别人、爱集体、爱学习、爱劳动、保护公共财物，加强自主与责任，树班民、创学风、有理想、会创新，做一个遵纪守法的好公民。
3、以学生为主体，以学生开展为本，以学生创新才能大方向，以"自主与责任"为主题。加强纪律、卫生、财产、广播操等各项检查活动，努力争创文明班、示范班。
（1）以创立"绿色学校"为载体，推进研究性课程：学会生存，留意生存环境，改善生存环境质量，人人保护环境，保绿保洁美化环境。加强"爱美荣耀，破坏可耻"加强创
7、新认识，人人动手，变废为宝，走近自然，亲近自然。
（2）保护公共财物，每个学生必须从保护和治理好本人的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。
（3）培养良好的卫生适应，坚持每天晨扫和午扫。校内禁用餐巾纸，禁吃口香糖，严禁乱扔纸屑杂物。
（4）广播操加强进出场纪律的检查和指导。积极参加校秋季运动会，培养集体主义观念。
（5）放强二课、二操。眼保健操工作要进一步做到正确到位，坚待每周的健康教育。
（三）德育工作的浸透工作
坚持以德育为核心，以教学为中心的工作。接着组织一帮一结对子活动，创良好班风、学风。及时做好早期预防和行为偏向学生的转化工作，及时做好学业较差学生的工作。认真做好青春期教育和心理健康教育，对行为偏向及个别心理偏向的学主要充分利用心理征询室，加强征询、指导、纠正工作。
作为班主任必须加强对学生的家访工作。学生缺席，班主任及时家访或与监护人联络，并作好家访记录。学生入校后不得随意离校，如确要回去，年级主任必须开出门条方可离校。
总之，一切工作均围绕学生身心健康的良好开展，并使学生能较顺利的通过中考，迈好青春第一步。
初三（５）班班主任 唐丽
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