1、小学校本培训参考计划为进一步推进老师接着教育,提高老师培训的质量,加强校本培训方式的研究,特制定校本培训工作打算。一、指导思想全面贯彻落实县教育局关于校本培训文件精神,以提高老师施行新课程的才能为主旨,坚持以“有效教学”为核心,努力探究老师接着教育校本培训方式,发挥校本培训的功能和优势,建立老师终身教育和可持续开展的有效机制。二、培训目的通过开展校本培训,使老师树立现代教育思想观念,优化知识构造,具有创新精神和实践才能,促进老师专业化开展,努力建立一支师德高尚、素养精良、可以习惯新课程改革实验需要的反思型、科研型的老师队伍。三、培训内容1师德培训:以邓小平理论和三个代表思想为指导,坚持理论联络
2、实际原则,在校内组织一次先进老师经历交流,强化老师自我涵养,树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观,坚持依法施教。2教育理论和专业知识培训:依照根底教育新课程实验的要求,加强教育学、心理学等根底理论和学科开展前沿理论的学习,围绕新课程实验开展评价研究活动和教学技能培训和学科专业培训,使老师具有较高的教育理论涵养和先进的教育理念,自觉将新课程的理念转变为详细的教育教学行为,不断提高施行新课程的才能。3教学才能和教育行为培训:按照中小学老师职业技能和新课程施行要求,开展教学实践和技能培训,协助老师不断提高现代教育技术和课堂教学整合的才能,引导老师用新课程理念指导教育教学行为,并对教育教学咨询题进
3、展分析、反思、实践、总结,促进老师综合才能的提高和专业化成长。4.教育科研才能培训:以课题为载体开展教育科研根本理论及方法的培训,指导老师有效地开展教育科研,将教育科研工作融入新课程施行过程中,逐步提高老师的教育科研才能。四、培训方式1专题讲座2案例研究3观摩研讨4实践反思5课题研究6.师徒结对五、组织与施行1加强领导,建立组织学校领导要正确认识校本培训的作用,向老师大力宣传校本培训的积极意义,引导老师正确理解校本培训的性质特征。负责校本培训工作的组织、协调,建立校本培训督导、评估机制,将校本培训工作纳入对老师的考核目的。教诲处负责校本培训工作的日常工作。学校要建立由校长任负责人、有专门人员详
4、细组织校本培训施行的机构,设计符合本校实际的培训打算和考核方法,建立鼓励机制和治理制度,做好校本培训过程治理。2做好培训情况记载。包括:参培老师、培训内容、培训方式、培训时间、授课老师、培训结果等。3注重培训过程材料的积累。包括:文件、制度、打算、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核材料和老师个人培训档案的建立。4考核。依照本校制定的校本培训考核方法,在对老师考核过程中,要把老师平时的学习笔记、听课记录、课件、学习体会、案例分析、研究论文、课件制造、获奖证书等材料和老师参加培训的考勤情况进展考核检查。.详细工作安排表时间活动内容九月拟订、学习本学期老师培训工作打算,组织观看小孩不坏十月专业精神专题培训各教研组集体备课、上研讨课老师根本功、教材过关作业展评,组织观看为了霍洛维茨十一月“学生错题记录”与周清工作有效衔的接研讨会,组织观看叫我第一名十二月参训老师成果汇报,组织观看三傻大闹宝莱坞一月工作总结材料整理归档