幼儿园大班月工作参考计划.doc

幼儿园大班月工作参考计划
　　2020幼儿园大班月工作打算
　　新的学期马上开场，缓解幼儿由于和家人别离而产生的生理焦虑。引导幼儿认识本人的班级，认识班上的老师和小朋友，如今对新的学期工作做下详细安排：
　　一.常规方面
　　1.在老师的指导下，玩室外大型玩具。
　　2.学会与同伴一起游戏，明白得运用礼貌用语进展交往。
　　3.明白保护器具与材料不摔、不乱丢玩具。
　　二.自理方面
　　熟悉一日的活动环节，协助幼儿提高自我效劳才能，根本上可以本人吃饭、洗手、入厕、入睡，培养幼儿的自决心、自尊心，使幼儿感遭到成功的欢乐。
　　三.认知方面
　　1.引导幼儿认识本人的班级，认识班上的老师和小朋友，明白本人是哪所幼儿园的小朋友。
　　2.引导幼儿掌握一些根本的活动常规，搬凳子轻拿轻放，能安静地倾听故事。
　　3.引导幼儿认识杯子、毛巾架等物品标记，明白一人一物，不能随意使用别人的东西。
　　四.保育保健
　　1.清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨温馨的活动环境。
　　2.通过老师的讲解，倾听生活小故事等方式，让幼儿养成自觉接受晨检好适应，不带小物品入园。
　　五.社会性开展方面
　　1.引导幼儿熟悉喜爱小班，愿意亲近老师，有什么事能主动地和老师讲，喜爱和伙伴一起活动、友好相处，并能使用礼貌用语：感谢你、对不起、没关系、不客气等。
　　六.身体开展方面
　　1.引导幼儿认识本人的五官和身体各部位的名称，理解它们的用处，明白要保护好本人的身体，掌握一些自我保护的根本方法。
　　2.引导幼儿喜爱晨间活动，户外活动，灵敏学会一些玩具的根本玩法，初步感受活动的乐趣。
　　详细措施：
　　1.在日常生活中，留意观察、适时引导，以儿歌、故事、游戏等方式提示、协助幼儿构成良好的生活卫生适应。
　　2.以身作则，经常与幼儿使用文明礼貌用语，并常使用双语交流，协助幼儿构成使用礼貌用语的适应。
　　3.将平安的知识容入主题活动中使小孩在学习中，提高本人的平安认识。例如怎么样玩才平安的主题中，通过理解手和脚的用处，明白得保护本人的身体在其它活动中，通过图片、儿歌故事等多种方式，教育小孩不玩危险的东西，明白得自我保护。
　　4.对幼儿个别情况，要和家长多交流，构成共识，共同做好保育、保教工作。
　　5.注重对幼儿的各别指导，发觉有不良适应的幼儿加强引导、协助。
　　班级工作措施：
　　1.我班年龄小，因而在工作中两位老师要齐心协力，互相配合，统一要求，加强对幼儿一日生活、学习常规的培养，并依照每月、每周的教育目的，有针对性、目地性的进展教育。
　　2、在工作中和教学中不断地反思、改良，耐心听取多方面意见，以提高保育和教学质量。
　　3.在教育教学中不忘保育工作，做到保教结合，充分利用餐前谈话或睡前谈话等一些生活环节，加强对幼儿进展良好生活和行为适应的培养，以及自我保护认识、平安认识和英语应用才能的教育。
　　七.家长工作
　　1.利用家园联络表向家长定期汇报幼儿在园情况。
　　2.利用家长接送时间做好日常性家园联络工作，使家长放心的把小孩交给老师。从而构成家园联络的良好气氛。
　　3.做好缺勤幼儿的工作，关于一天不到的幼儿征询，鼓舞幼儿按时来园。
　　2020幼儿园大班月工作打算
　　一、X月份工作安排：
　　(一)目的打算：
　　1、能高欢乐兴上幼儿园，理解、熟悉幼儿园的生活。
　　2、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。
　　3、认识幼儿园里的人和本人的同伴，认识幼儿园的环境。
　　4、理解本人，能感受四周成人的关怀和保护，爱父母、爱老师、喜爱本人的家和幼儿园。
　　5、引导幼儿留意倾听别人说话，理解谈话的根本内容，初步养成良好的倾听适应。
　　6、引导幼儿说一般话，能用一般话进展语言交流。
　　7、引导幼儿喜爱观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。
　　8、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开场和完毕作出正确的反响。
　　(二)保教工作
　　1、老师制定班级、主题活动施行打算及周逐日活动打算;
　　2、老师、保育员共同讨论有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。
　　3、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。
　　4、开展“高欢乐兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓舞幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，恪守活动常规。
　　(三〉家长工作
　　1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿开展目的。
　　2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进展征询卷调查。
　　3、学期初协助幼儿预备好学惯器具以便让小孩能更好得投入学习。
　　4、接送时的交谈等方式，理解每位小孩的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
　　(四)教研工作
　　1、制订学期班级工作打算。
　　2、研究制定课题方案。
　　3、制定班级主题活动内容，及周逐日打算。
　　4、参加年级集体备课活动。
　　二、X月份工作安排：
　　(一)目的打算：
　　1、不怕生，愿意与老师、同伴接触。
　　2、学会本人进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。
　　3、在游戏活动中，学习、恪守简单的游戏规则。
　　4、愿意接触四周的人。学习征询早、征询好、说再见等礼貌用语。
　　5、理解故事的主要内容，学习简单的儿歌。
　　6、用一般话说出班上的器具、玩具、和同伴的姓名。
　　7、喜爱和老师一起看图书。
　　(二)保教工作
　　1、鼓舞幼儿结合本人国庆期间的见闻，大胆讲述。
　　2、两位老师共同配合，使幼儿尽快构成恪守规则及使用礼貌用语。
　　(三)家长工作
　　1、请家长协助搜集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时间带小孩到户外感受大自然的变化。
　　2、完善“接送卡”的使用制度。
　　三、X月份工作安排：
　　(一)目的打算：
　　1、协助幼儿养成独立进餐的适应，引导幼儿愿意吃各种食物。
　　2、对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。
　　3、引导幼儿外出时不离开成人，不接受生疏人的物品，不跟生疏人走。
　　4、鼓舞幼儿大胆表达本人的恳求和愿望。
　　5、能朗读简短2—3首儿歌。
　　6、用自然音唱歌，吐字清晰，学会唱3、4首歌曲。
　　7、鼓舞幼儿大胆地在集风光前演唱熟悉的歌曲。
　　(二)家长工作：
　　1、更换共育幼苗”栏目的各项内容。
　　2、做好家长访园日的各项工作预备。
　　四、X月份工作安排：
　　(一)目的打算：
　　1、能留意听老师讲话不插嘴。
　　2、在老师的指导下，有目的地观察冬天的树木花草的变化，感知冬天的风及人们服装器具的变化。
　　3、接着学用自然声整齐地唱歌;在老师引导下，逐步欣赏爽朗、安静、的歌曲，并按节拍拍手。
　　(二)保教工作：
　　1、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教育相结合，本学期重点对幼儿动手才能的培养和指导。
　　2、随着天气的转冷，教育幼儿留意冬季保暖，每天坚持来园。
　　(三)家长工作：
　　1、依照冬季，幼儿身体特点有针对性地向家长宣传有关保健知识。
　　2、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通，并做好家访登记。
　　五、X月份工作安排：
　　(一)目的打算：
　　1、具有初步的平安认识，户外活动时能留意平安，不将异物塞入耳、鼻、口里。
　　2、明白冬季防寒保暖知识。
　　3、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。
　　4、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。
　　5、学习在家中接待邻里和亲戚。
　　能朗读简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事，明白看书的根本方法，明白一页一页地看书。
　　6、在日常生活中，引导幼儿比拟两三个物体间量(大小、长短、等)的明显差异。

　　7、引导幼儿体验泥土的可塑性，学惯用搓、团聚、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。
　　8、能随简单的音乐节拍做拍手动作。
　　(二)保教工作：
　　1、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，留意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高效劳质量，让家长放心满意，程度地促进幼儿全面开展。
　　2、对幼儿的作品进展展示。
　　(三)家长工作：
　　1、寒假做好幼儿平安工作，提高幼儿的平安认识。
　　2、做好幼儿全面家访工作，听取家长的意见和建议。
　　2020幼儿园大班月工作打算
　　一、本月工作重点：
　　1.做好区域游戏环境创设，参加园部的评比。
　　2配合园部组织幼儿开展一次平安演练。
　　3.及时更新《家长联络栏》的内容。
　　二、本月开展以下主题：
　　主题活动一：《亲亲好妈妈》
　　语言：《帮妈妈》能初步理解画面表达的情感。愿意主动、积极地参与阅读活动。
　　艺术：《小乌鸦爱妈妈》感受歌曲的优美、抒情，体验小乌鸦爱妈妈的美妙情感。
　　健康：《袋鼠妈妈接球》对抛、接球活动感兴趣，乐意与同伴分享欢乐。在稳固自抛、自接球的根底上，尝试和同伴合作抛、接球。
　　科学：《妈妈的东西》能细心观察，发觉梯形与长方形的异同，明白梯形的特征，能精确识别梯形。
　　社会：《说说好妈妈》喜爱本人的妈妈，乐于用连接的语言，和同伴谈谈本人的妈妈，能留意倾听同伴的谈话，养成轮番交谈的适应。
　　主题活动二：《图形宝宝》
　　社会：《欢乐的小星星》明白保持好心情会给同伴和本人带来欢乐，理解伙伴的心情，并愿意给予协助。
　　科学：《各种各样的镜子》萌发探究各种镜子的兴趣，理解不同品种的镜子的特征、作用。
　　健康：《圈圈变变变》喜爱玩圈，乐意和同伴一起探究圈圈的多种玩法。
　　语言：《吹泡泡》理解作品内容并欣赏作品展现的优美画面，乐意结已有经历大胆想象，合作创编儿歌。
　　艺术：《会变的半圆》能依照生活经历，画出看过的半圆形物体以及想象的半圆形物体，能给图画添加适当的背景。
　　三、家长工作：
　　1.引导小孩主动关怀家庭成员，鼓舞小孩主动协助家长做一些力所能及的事情。
　　2.家长有认识地让小孩多听录音故事，培养他们的倾听适应。
　　3.家中有客来访，让小孩参与接待，让他们在详细的交往情景中学说礼貌用语，引导小孩构成正确的态度和交往才能。
　　四、环境创设：
　　1.创设一个自由宽松地表达交流的场所。
　　2.布置“我会画信”专栏，展示幼儿的绘画作品。
　　3.布置现代通讯工具的图片展。