学年第一期教研参考计划.doc

学年第一期教研参考计划

XX-XX学年第一期教研打算xx中学 为了更好地施行xx县教育局提出的“创强，提质，改课堂”这一精神；为了更好地提高老师的教学质量；本学期我校的教研工作围绕 “质量立校、特色强校”和“满意在课堂、满意在教风、满意在业绩”的思路，以“教育创强”为契机认真开展好各项工作，努力提高新情势下我校教研工作水平，充分发挥教研在教育教学活动中的引领作用，为圆满完成各工程标，依照我校的实际情况，特制定如下教研打算： 一、指导思想 认真贯彻落实科学开展观，以提高学校的教学质量为中心，牢牢抓住“标准教学治理，深化课程改革，落实校本教研、促进科研兴教，全面推进素养教育，大面积提高教育教学质量。”这一主题，紧紧围绕“教学治理、课堂教学改革、新课程评价，综合实践活动和校本课程开发”，认真开展教学、教研工作。要以促进老师专业化开展为出发点，以全面提高教育教学质量为目的，狠抓打破口，注重过程治理。要进一步加强我校教研工作水平的责任感和紧迫感，迅速转变思想，更新理念，在创新性、实效性、针对性上下功夫，确实提高教育教学质量。 二、教研工作目的和思路 1、工作目的：提高课堂教学效益，促进老师专业化开展。 2、工作思路：围绕抓常规教研活动、抓年级教研活动、抓小专题研究工作；注重青年老师的培养。加强教学常规治理，努力在管的科学做文章；加强教研、教改和老师素养提高工作，努力在教的科学上做文章；激发学生的求知欲，教给学生的学习方法，努力在学的科学上做文章。 3、到达学校教研工作：“满意在课堂、满意在教风、满意在业绩”。三、详细工作措施和要求 （一）、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革 1、加强学习，更新理念。课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素养教育的重要举措，全体老师要不断学习新的课程理念，实在树立起与新课程相习惯的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。开展撰写课堂教学案例、教学论文、不断提高老师教学教研水平。 2、转变质量观念，改革评价方法。新的教育情势要求老师不能墨守陈规。要成为一个研究型的老师，就要对任何咨询题都不能熟视无睹，要有考虑，要有调查分析，要进展及时的总结。在新理念指导下，学校要建立起一套评价主体多元、评价工程多种、评价方式多样的开展性评价体系。做到定性评价与定量评价相结合，结果评价与过程评价相结合。使评价功能由注重甄别转向注重开展，到达促进开展的目的。 （二）教学治理 1、学校领导要借课堂教学质量效益年的东风，实在转变观念，树立“教学中心”认识，真正把精力投放到教学治理和提高教学质量上来；认真分析教学改革的开展趋势和本校教学动态，研究制定合适本校开展的教学治理制度，向教学治理的精细化要质量。 2、要扎实抓好“两个常规”的落实。注重教学过程的监控，加大教学过程治理的力度。要严把四个关口，一是严把集体备课关，制订集体备课活动流程，加大对集体备课的过程督查。同时要抓好老师个人的二次备课，突出个性化教学风格，杜绝网上粘贴教案，防止只备不用的现象发生。二是严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。三是严把作业修改关，作业修改要认真，抓实学生的错题订正。四是严把辅导关，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和专长生的指导工作。为了进一步认真贯彻落实《郁南县中小学教学常规》要求，接着标准和完善教学过程的治理，建立全方位的教学质量检查与评价制度。制定详实可行的教学质量评估方法和教学质量月评估细则，成立教学质量评估领导小组，在校内开展好自查自评自检自纠工作，认真做好三级评估工作，并做到每月评估结果与老师常规量化考核一起进展公示，接受全校师生的监视。 2、要进一步优化教学环节。 （1）优化备课、上课环节。各备课组要本着实效性原则，加大集体备课的力度，鼓励老师在备课上作深度考虑，严格按照集体备课有关要求，将集体备课时间、人员、内容落到实处，坚决杜绝一切方式主义。试行抽签“天天上公开课”制度。教务处要组成专门的听课小组，组员由学校中层领导、各教研组长及各学科骨干老师组成，听课小组每周要不定期进展推门听课，以提升强化老师课堂教学质量，