主题班会教案饮水思源报亲恩主题班会.doc

主题班会教案之饮水思源报亲恩主题班会
研究背景
在物欲横流的现代社会，亲情已经被不少麻木而急躁的现代人所疏远和冷淡了，他们总以“理所因此”来敷衍父母、亲戚、朋友、别人的关爱……这种不良的社会风气正悄然的阻碍着中学生们。当今部分中学生每天享受着父母的关爱，每天接受着教师孜孜不倦的教导，却对之视而不见，甚至有的学生还对父母和教师恶语相向。事实上，不明白报亲恩，就失去了爱父母的感情根底，连本人的父母都不爱的人又如何可能今后爱事业、爱国家？因此，孝心教育这一课是在不能小看，而且必须从小抓起！
研究目的
中学时期是学生个性构成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习因此重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进展孝心教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中表达报恩之行。让小孩从感恩父母开始，学会关心四周的人，关心周遭的世界，进而关心整个人类，不断保持一颗感恩的心。
意义
进展孝心教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深化明晰地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束本人的言行，努力学习积极进取，学会自主治理；同时学校也可以获得良好的教育效果。
一：以主题班会的方式进展核心教育
用主题班会的方式，采纳贴近学生实际盛会的事例，生动的多媒体展示去触动学生的内心世界，构成情感上的共鸣，到达教育目的。
（一）课前预备
1. 布置教室：预备多媒体教学设备、教室黑板的设计。
2. 预备材料:感人的事例、图片等。
3. 排练小品，预备采访家长的视频材料
4. 预备歌曲及背景音乐：《烛光你的妈妈》、《kiss the rain》、《天亮了》等等。
5. 设计班会的步骤及串联词。
6. 学生在教师的指导下预备演讲、小品。
（二）活动过程
1．头脑风暴 ——快速说说爸爸妈妈的艰辛
设计目的：让学生回忆爸爸妈妈平时的辛苦，并列举出来
2.“变换”书包  换位考虑——游戏
请四位同学（其中两位前方挂着十斤重的书包）快速完成以下三个动作：系鞋带  拾书 蹲下起立
设计目的：让学生体会妈妈怀胎十月的辛苦
3.孕育生命的幸福 ——痛并欢乐着  歌曲《烛光你的妈妈》
出示科教视频，妈妈生小孩的片段。
配乐朗读：一位母亲如此说道：生小孩是确实特别痛,那是种痛刻骨铭心,永世难忘! 特别难过啊!不过现在看到宝宝这么健康这么可爱,觉得都值了!痛，并欢乐着！
同学们，民间有句俗话：儿奔生，娘奔死。我们可以想象出这句话的分量，为了我们来到这个世界上，母亲，冒着多大的危险，但是，母亲呢？只要看着我们健康，他们觉得一切都值了！
设计目的：用科教视频冲击学生的眼球，体会母亲的伟大。
设计缘故：我们班学生特别多是离异家庭，母亲现在没有和学生生活在一起，因此特别多学生和母亲的感情淡薄，他们感受不到母亲的伟大，有的甚至认为母亲并不爱本人。设计这一环节希望能让学生从中体会，母亲忍受剧痛把小孩生下来，确实是一种伟大。
4.灾难中 生命最后一刻的选择   歌曲《天路》
一段视频 
——小孩，假设你能活着，一定要记住我爱你（汶川地震中母亲的短信）
一张照片（最美的姿势）
——地震中被挖掘出来的母亲身子蜷曲，护住本人的宝贝
配乐朗读：母亲的头颅想前倾着，身体完成一座小小的拱桥，手里还紧紧的握着一双筷子，在猝不及防的灾难降临之时，母亲只来得及做一件事，把身子卷曲，护住本人的小孩！在大地被撕裂的那刹那，母亲这件事做得如此沉着，如此完美。
这些年轻的母亲们，也许柔弱，也许娇媚，也许还比较任性。但是在宏大的灾难降临之际，在幼小的生命亟待保护的时刻，她们毫不犹豫地挺身而出，在一瞬间就成为顶天立地的英雄！
设计目的：对应前面的步骤，层层深化，母亲在灾难中，在生命最后一刻仍然选择的是本人的小孩！让学生进一步感受母亲的伟大！
5．小品：摩擦
设计目的：尽管我们明白母亲的伟大，但是在平时琐碎的生活中，我们仍然会与母亲发生冲突摩擦。让学生观看小品后“对号入座”，审视本人在平时生活中，有没有与小品中的人物一样。
6．提出两个征询题：
妈妈为什么生气
我们如何做让妈妈不生气
设计目的：学生通过这两个征询题，可以展开讨论，得出结论妈妈生气都是由于她爱本人，希望本人好好做人，认真学习，长大后才能有所作为。
7．妈妈的心声——黄可心妈妈视频
设计目的：等到我们分析完妈妈的方法后，找到一位学生家长证明我们的分析。母亲唯一的希望，她的小孩健康欢乐成长，做一个好人。
8.讨论我们如何做让妈妈不生气
设计目的：通过这次班会课，通过感受母亲的不易后，减少学生与父母发生冲突的次数，教会学生在与家长发生冲突后，应对处理征询题的方法。
9．真情告白：
亲爱的妈妈爸爸从今天起，我一定好好爱您们，就像您们爱我一样!我一定会做到……妈妈爸爸请您们放心
设计目的：通过班会，详细落实在今后的生活中，做到些什么，让爸爸妈妈放心。
二．总结：
主题班会进展的特别成功，既时效果也特别好，特别多学生在班会课上都流泪了，班会课后，特别多学生都给父母发了短信打了。以下是从家长短信和学生日记中得出的班会课反响情况：
黄可心妈妈的短信：
回家听小孩说，班会课特别成功，恭喜一班获得的好成绩，感激教师给我这个与小孩交流的时机！小孩今天回来脾气好多了，感激教师！
学生日记：
我觉得这次班会课开的十分十分成功，我也明白了许多许多，看了妈妈生我们的视频，我觉得母亲为了我们的出生付出了好多好多，现在的我们却还经常去惹他们生气，那天，母亲节，由于头型征询题，我还和妈妈吵了一架，天啊，那天本应给母亲说温馨的话，我好后悔，因此我决定给妈妈哈一条短信，说一声对不起，今后的日子中，也许还会与她发生冲突，可我会变得明白事。
——邓世欣
这是我永远不会不记得的一次班会课，这是我永远不会不记得的一天！             
——林诗雨
今天班会课我哭了，同时哭的特别厉害，我每次哭都是由于妈妈没有满足我的要求或者由于没有认真作业妈妈打我而哭，从来没有像今天一样哭过。我从来不明白原来妈妈这么辛苦。感激教师给我们上了一堂如此有意义的班会课，从今天起我会像最后的真情告白所说的，我会做到认真学习，好好做人，再不让妈妈操心了。——陈琳
今天我们参加了关于“母爱”的班会课，我哭了。我的妈妈工作特别忙，特别少照顾我，因此送我住校，只有周末回家，回家后我也不愿意和妈妈说什么。我觉得妈妈爱她的工作比爱我还多，我就利用这个理由不好好学习。但是，今天我明白我错了！确实特别想对我妈妈说一句，妈妈对不起！
——刘圆圆
今天上了班会课，我收获颇丰，原来妈妈是那么的辛苦，这周回去我要帮妈妈做家务，以后更要听妈妈的话，不让妈妈再为我受苦了，我希望我的妈妈能天天欢乐！——陈娟
三、本次孝心教育主题班会教育效果分析
自开展主题班会后，班级的凝聚力、亲和力，有了明显的改善，班级日常量化治理成绩提高超显；学生学习的积极性有了明显的高涨；家长反映学生回家后还主动帮家里做家务，和家长们之间的沟通也明显增加了。
                              初一一班