教学实践报告格式.doc

教学实践报告格式导语：教学实习是重要的教育实践活动，通过实习，能够将本人所学到的知识运用到教学之中，在实习中能够理解不同学科的差异，从而能体会本身知识的缺乏，尤其是如今，为了习惯新课改的要求，老师必须变革教学思想，在传统中有所创新，必须亲身体验新的教学理念，同时为了理解班主任教育工作的特点，参加教学实习也是十分必要的。以下是小编整理的材料，欢迎阅读参考。我于9月8日怀着激动和兴奋的心情来到靖远二中履行完必要的报道手续后进展教育教学实习报告的，为期60天，共计8周有余。靖远二中创立于1954年，是白银地区一所历史悠久并有辉煌业绩的名牌学校，至今已有51年的校龄，校园占地面积160亩，建筑面积46000，绿化面积7800，校园整体规划科学，规划合理，环境幽雅宁静，有园林之美，校内有巍峨美观的教学楼两幢，实验楼一幢，多媒体报告厅一幢，图书馆一幢，水厕一幢。400米标准环行跑道规划科学，规划合理的球类赛场。靖远二中的体育工程是省传统工程教学，在省内享有极高的声誉，也是靖远县教育的一大特色。各实验室设备装备齐全、先进，语音室、微机室、实验室均按一流标准装配，图书室藏书九万册，阅览室可供500人同时阅读，生活区内有可安置4000人的宿舍楼，美观、卫生、温馨，生活去中的效劳设备有小卖部、食堂等，学校现有教职工270人，学生7000多名，教学班75个，是一个规模宏大的高级学校。在教育教学工作实习中，我担任靖远二中高一5、6班语文教学及班主任工作，教授全日制一般高级中学教科书第一册。教学内容是备课，上课，修正作业，课外辅导和组织治理班级。在学习中，我严格按照实习规程操作，为了能学到科学有效的教学方法，提高本身工作才能加强教学水平，我谦虚向优秀的老师学习，积极研究，勤奋上进，在实习完毕时，我顺利的完成了教学任务，我的教学才能有了大幅度的提高，能把学到的知识，理论和理念，同实践工作结合起来，使本人的教学水平有了上升。同时，我的班主任工作也颇有成绩，我对学校的常规教育，常规治理，学风和班风建立以及养成教育的各项工作之外，还成功的组织了本班学生参加学校一年一度的秋季田径运动会，以班为单位的校卫生大比评活动，均获佳绩，同时，在班上开展以建立远大理想，团结奋进为主题的班会。在这些工作实践中我认为搞好班级工作应该坚持一个标准，即有利于学生人格和智慧的健康成长。正常提高通常班级的工作，主要抓学生成绩的评比和同年级班级的成绩评比。使学生冷淡了自我人格的完善和培养，学习优良者，自负、骄傲、狭窄、冷漠，落后者自卑、反叛、暴躁、敌对。在这一段时间中，我坚持一个标准，既把有利于班级和学生人格健康开展作为班级建立和治理的唯一标准，但凡符合这一标准的思维行为建立方法均应落到实处，发扬光大通过8周的努力，高一5班成为一个积极乐观团结向上的班级，同学之间互相友爱，我的工作因而赢得了学生和同仁的赞扬和确信。我同时觉察我的第一个标准能调动学生的“三个积极性”，一是调动学生团结互助的积极性，使班集体的各项建立都能特别好的落实和开展，使班集体的办风和学风迅速构成。二是调动了同学的参与班集体治理和班集体建立的积极性。三是调动了同学们互相学习的积极性。由此我得出一个结论：一个班级的治理和建立，必须有一个科学的理论做指导，一个正确的思想做方针。通过两个月的教学实践，我感慨特别多，收益宏大，其中最深的感受有以下两点：一、要积极学习，不断学习，把学习作为终生习惯在当今的社会，科学开展迅速，知识增长之快，致使我们掌握的知识会特别快老化，甚至衰退，只依托已有的知识，是永远不能胜任教学工作。必须把学习作为一个终身的工作，唯有不断的汲取新的知识和新的理念，才能习惯教学的开展，才能习惯学生的需要，才能培养符合时代要求的人才。二、要擅长交流作为一名实习老师，除了在学科根底知识上有扎实的功底，其他教学才能欠缺甚多，比方缺少实践，对表达才能，对应变才能，课堂组织才能，知识的驾御才能都特别弱，缺少经历，缺少实际操作方法。因而上要在短时间内提高本人的教学才能，必需要向其他老师学习和交流。通过互相听课、说课、评课，教案的合理设计，教材的深化挖掘，对教案科学整理，对教法的指导和商讨，使在课堂教学实际活动中，能有效的实现目的，通过交流我特别快的提高了本人的教学才能。下面就我近两个月的班主任实习，谈谈我得到的一些心得和体会：一、平等对待每一位学生，尊重学生人格，是处理好师生关系的核心要素。高中生已近18周岁，有的已过或已到18周岁，他们的行为和思维已有成人的特征，由于年龄的关系，他们有强烈的手尊重和受注重的心理要求，要求与他们平等相处，平等交流，因而，班主任不能高高在上，在生活和学习中要以尊重学生人格，平等对待每一个学生，不能因学业的优劣，家境的好坏来另眼相看，班主任扮演一个公共朋友，一个平等的指导员，公正的评判员，一个和气的交流者。二、对违纪学生的处理要缓、和、罚并举一个班级中，必有违纪的学生出现，当出现违纪现象后，应缓。许多班主任老师对待此类事都犯急，往往生气动、肝火，批判过了头，引导不得力，应调查明晰违纪的过程，违纪的动机，违纪后的方法和态度，把违纪学生的事后以及整个过程来分析处理。然后来确定批判、引导、处分的决定。和，确实是讲在调查批判、引导的过程中要和气不要渲泻本人的情绪（过分的批判、大动肝火、挖苦挖苦），这并不是讲不要爱憎的立场，不要情绪的流露。和，强调的是度要恰倒好处对违纪学生的处分应按校纪、班规、定性定量，不能随班主任的意愿，更不能乱发脾气，要建立科学合理的班规来约束全体学生，班主任一定要坚持本人的原那么，不偏不私，不过不变，如此才能树立威信，实现班级的最正确治理效果。罚，在实习班级中我在班上大力推行如此的一个处分方式：对违犯纪律比拟轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个动听的故事，对违纪情节比拟严峻的学生罚他们用正楷字写一份200字左右的违纪心理报告，描绘他当时的违纪心理，大家留意到报告书既不是保证书也不是检讨书，因而也愿意写，同时会认真去写。通过一段时间的实践后我觉察这种处分方式的效果比往常好多了。总之，班级治理工作千头万绪，工作方法千差万别，这就需要我们在以后的工作中不断的去学习、去总结、去实践。在实习期间，我还参加了校教职工的各项活动，和语文组的老师们共同作战，获得了篮球竞赛的冠军。靖远二中老师的工作态度和他们在体育场上、娱乐室中的精神深深的感染和陶冶了我，使我的胸怀爽朗、昂扬时间在劳动中总是如水般流去，两个月的实习转眼间就过去了，但对我却有特别重要的意义，它使我看到了本人存在的许多缺乏，也是我明白得了该如何更好的发挥个人的优点而不孤芳自赏，自鸣得意，更使我拥有了精神和品行上的丰收，尤其是我对本人选择的职业产生了浓重的兴趣，并力下坚决的愿望，这对我今后的工作和生活都将产生宏大而积极的阻碍。