1、生疏人敲门我不开教案
篇一：《别给生疏人开门》
幼儿园小班社会：生疏人来敲门
活动目的
1、 通过图片、故事让幼儿明白不能随意地给生疏人开门。
2、通过谈话及情境表演，明白随意给生疏人开门存在一定的危险性。
3、初步培养幼儿的平安认识。
教学重点、难点
重点：提高幼儿的平安认识，不能随意地给生疏人开门。
难点：生疏人敲门时的正确做法。
活动预备
故事《小兔子乖乖》《别给生疏人开门》
活动过程：
1、听故事《小兔子乖乖》，引起幼儿兴趣。
征询：为什么小兔子们没有被大灰狼吃掉？
引出”没有给生疏人开门”。
2、
2.、讨论：小朋友们,假设你们是小兔子会不会给大灰狼开门呢?小兔子们是如何样明白回来的是不是本人的妈妈呢?
3、看进展讨论活动。老师提征询，让幼儿讨论后答复。
今天我们的小明就遇到了难题了有个不认识的叔叔来敲门他不明白该不该开门。
让我们来协助他好吗？
提征询让幼儿讨论后答复。
（1）来的可能是什么人？
（2)小明能开门吗？为什么？
4、展示课件，幼儿看课件答复以下征询题。协助小明想想该如何做？
总结：当爸爸、妈妈不在家里时，遇到生疏人敲门。不要轻易开门，要先弄明晰来人是谁？
假设来的人是本人认识的叔叔，能够通过猫眼告诉叔叔等家长回来后再
3、来；或让叔叔在外边等一下，然后给爸爸妈妈打确认；也可让叔叔到父母的单位去找等等。假设来的人是本人不认识的叔叔，就一定不要随意开门。通过课件展示，让幼儿进一步理解给生疏人开门时存在的平安隐患,明白得一些保护本人的平安措施。
生疏人强行闯入时，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或拨打报警或者是父母的。
5、 平安儿歌：
一人在家蹲，门是保护神；
假设有人敲，先从猫眼瞧；
假设生人来，别把门儿开；
大声打，歹徒最害怕；
坏蛋能吓走，平安得保障；
父母回到家，一定把你夸。
6、活动延伸：
请一个幼儿扮演大灰狼，另外幼儿一个扮演兔妈妈，其他幼儿分别
4、扮演长耳朵、红眼睛、短尾巴等等兔小孩进展表演。
教学反思
幼儿特别喜爱这节课，他们对故事的内容特别熟悉，也特别想老师再给他们讲讲，教室里静悄悄的，因而这节课的导入部分是成功的。
在课上小孩们对有生疏人敲门时我们开不开门这个征询题讨论的特别剧烈，发言特别积极。通过观察课件幼儿认识到了给生疏人开门是件可怕的事情。在拓展延伸这一环节，通过让小孩们扮演角色，在生生互动中小孩们明白当家里大人不在，有生疏人来敲门时不能轻易给开门。假设万一有生疏人闯进来要灵机应变，与坏人斗智斗勇。
篇二：不给生疏人开门,教案
篇三：平安教案：不随意接受生疏人的东西
平安教案：不随意接受生疏
5、人的东西
活动目的：
1.培养幼儿的自我保护认识。
2.幼儿不随意接受生疏人的东西、不给生疏人开门、不跟生疏人走。
3.学会如何正确对待生疏人的方式方法，明白得保护本人。
活动预备：
与教案相关的PPT
活动过程：
一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
提征询：
①图片上有谁?他们在干什么?小男孩能不能开门？为什么？要如何答复？
②路上碰到叔叔要请你吃好东西，去不去？为什么？
③有生疏人来接小朋友放学了，如何办？
④看看这幅图片上发生了什么事情？如何做？
老师进展小结：我们不能要生疏人的东西，生疏人会损害我们。
二、学习儿歌《生疏人》
1.告诉幼儿老师有一首关于《生疏人》的儿歌，请大家一起欣赏。
2.请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
三、引导幼儿讨论：生疏人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要生疏人的东西?
引导幼儿展开讨论，让幼儿明白生疏人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。幼儿不要被生疏人送的礼物迷惑，而受骗受骗。
附：儿歌： 生疏人
生疏人给吃的，我不要，
生疏人领我走，我不去，
生疏人送礼物，我不要，
生疏人来敲门，我不开。
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