教学工作参考总结-高三文科班主任工作参考总结.doc

教学工作参考总结-高三文科班主任工作参考总结本学年我担任高三文科116班班主任，在学校领导的关怀和支持及科任老师的配合下，所带班级班风学风良好，学生德智体全面开展。回忆一个学年的班主任工作，我总结如下：一、抓好日常班级工作，制造良好学习环境和气氛。开学初，正式踏入高三阶段时，由于一下子学习时间长、学习强度大、压力大，每个学生都不能习惯高三的生活。特别明显的病症确实是每个人的精神状态都显得不好，由于学习时间长了，休息时间短了。我明白学生的辛苦，但是，这是没方法改变的事情。因而，高三的第一节班会课确实是发动大会，重点鼓舞学生在这最后但却是最重要的一年里刻苦奋斗，在思想上做好充分的吃苦的预备，拿出拼命的干劲为将来冲刺!在以后的班会课上，我接着做思想发动工作，让他们充分地发挥积极性和主观能动性，认认真真地过好这一年。除了让学生在思想上做好吃苦耐劳、刻苦奋斗的预备外，我还着重抓好班风学风建立。到了这关键时刻，一个良好的学习环境对学生来说至关重要。因而，按照年级组的统一部署，我每天都亲密关注学生的学习和纪律情况。每天晨读开场时我一定在教室门口站一阵子直到到班辅导老师来到方才离开;每节晚自习一定到教室走廊站在窗户外看看;每周自习课我一定到班上巡查。发觉咨询题及时找学生谈心交流正确引导。我相信，一个成功的班主任确信是一位勤快而又细心的班主任，只有多到班上走走，多与学生接触，才能多理解情况，走进学生心灵。在这一年里，我勤勤恳恳，坚持天天到班上随机抽查。作为高三的班主任，我深知高三的学生更需加强体育锻炼，更需要有健康的身体来完成繁重的学习任务。因而，我诲人不倦地反复提示催促学生坚持每天早晚跑步。此外，还总是提示学生留意饮食，留意日常卫生，留意补充营养。总之，作为高三的班主任，我就像一位保姆，事无巨细，全面关注。二、加强学业指导，不断拓宽成绩提升空间。高三时寒窗苦读十多载后的最后冲刺阶段，是鱼跃龙门的最后一搏，是高考成败的关键时期，学生的成绩是学生高考成功的决定性要素。因而，在这一年里，我们最要关注的依然学生的成绩。这一年里，学生将在老师的指引下完成对高中三年课程的复习，同时就题型进展相关的专题复习，做到全面系统地掌握高中的知识和相关的高考解题技巧。由此可见，高三一年的时间是极其珍贵的，是学生亡羊补牢、查漏补缺的的最后时机。在这一点上，我首先让学生树立正确的认识，让他们认识到高三这一年是成功的关键，既有机遇也有挑战。根底好的要尽可能地挖掘本人的潜力最大限度地拓展成绩提升空间，根底不好的还有时间和时机来弥补，关键是你本人能否抓住时间和时机。反正只要时刻绷紧一根弦好好利用，高三会带给你特别大的收获，不管是学业上，依然心灵上。在做好学生的思想工作之后，班主任再要做的确实是配合各科任老师，给与恰当的详细的学习指导，为此，我利用各种方式和学生进展学习上的交流与讨论，如利用班会课让学生进展学习心得交流、让优生介绍学习方法，征求学生对科任老师的意见和建议，召开科任老师与学生的座谈会等。在高考前不久，我开场不断地向学生传授一些高考应试技巧，以及学生在考试中要留意的一些细节咨询题和可能出现的一些意外情况及处理方法，让学生在思想上有所预备。三、关注学生心理健康，让学生积极面对高考高三的生活压力大，学习紧张，学生的心理容易产生波动，因而，关注学生的心理对高三学生来说也是至关重要的。学生拥有一颗平和的心关于高考的成功有着举足轻重的作用。尽管学校有专门的心理老师，但我认为班主任更应该成为学生的心理保健医生，由于班主任本身有着得天独厚的优势，那确实是和学生交往的间隔感相对来说会小得多，也更能获得学生的心理共鸣。高三的学习压力特别大，怎么样为学生减压的咨询题也不断是我最关注的。首先，我邀请学校的心理辅导老师上了一节减压班会课。同学们对这节课的印象特别深入，从中学到了不少东西，例如，如何自我减压，如何自我调理，如何释放压力等等。其次，班会课上我也经常让同学们听听音乐来舒缓神经。那些花儿令我们思念，最初的梦想令我们深思，飞得更高让我们豪情万丈，奔跑使我们斗志昂扬。每一首歌都表达了我们心中的梦想，激发着我们勇往直前的热情。再次，我经常调整本身情绪，保持积极的精神状态，这对一个高三班主任来说是特别重要的，由于这会对学消费生特别大的感染。因而，第一次见面时，我就对学生说：高考特别残酷，但我不希望本人成为摧残他们的刽子手，我会力争每天都有一张灿烂的笑脸来面对他们。作为老师，作为班主任，这一年来，我默默地陪着他们，默默地为他们祈福和祝愿，希望他们都有美妙的将来。这一路上，我也感受良多，饱尝了悲欢离合，但更多的是收获成功的欢欣和喜悦!