教师个人参考计划总结教师的师德事迹讲稿.doc

教师个人参考计划总结教师的师德事迹讲稿各位领导、老师：你们好！能和在座的各位交流心得、谈谈本人的感想，我甚感荣幸。光阴如水而逝，漫长而短暂的七年半教龄生活已悄然离去，回首这弹指间七、八年的教学生活，感慨颇多。首先，我是由一个“初生牛犊不怕虎”眼里揉不进半粒沙子、初为人师的姿势走上了三尺讲台。刚从教那段时间，我几乎天天与班上淘气捣蛋的学生发生矛盾，给班主任添了不少的烦恼。不知是本人处世消极依然成熟了。学生毕竟是学生，他们依然个小孩，何需较真呢？回想下本人从前也非常淘气，不仅给语文老师起外号还与校长论过理呢？我们都是如此，况且如今的学生呢？是领导、老师们平日里给了我许多的教育和启迪，让我有了今天的感悟和收获，让我可以承受更大的风雨。老师是一个让人一言难尽的职业，在这个太阳底下最光芒的职业背后，有着数不尽的辛酸和无奈。日新月异、社会开展带给学生负面的妨碍，家长的不支持，学生的厌学、社会待遇的偏低，已让为师者力不从新。俗话说：没有教不好的学生，只有不会教的老师。可能我们缺少的是方法和耐心，是宽容和理解。我相信，只要我们施舍给学生更多呵护和关爱，更多的理解和包容，班上就会少变坏、少流失一些学生。既然，我们已选择了这门职业，已无路可逃，就应坚决不移的走下去，更况且国家正想千方设百计提高我们的待遇，我们应该安心努力工作，做好本人份内之事，让本人心安理得，让一千多元报答有价值。在工作中，我学会了忍受和宽容，心平气和地处理和对待学生中的矛盾和困难。我力争做一个合格的人民老师，认真学习和领会党的精神重要思想，与时俱进、爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受高质量有效的教育，我兢兢业业、踏踏实实地工作。有人咨询我是否被评到优，我摇头一笑了之，同事们就挖苦我说：“这么卖力，都没评到优，搞莫！”在工作中上，我确实尽了力，没被评到优，可能说明我努力不够，或方法不行，离“优”还有间隔。努力工作求得一份心安和踏实，但我深信，只要我接着努力工作，获得成绩，评价机制是不会让我绝望的。选择了老师，就选择了奉献。在我工作的七八年中，我尽管没有获得轰轰烈烈的成就，但我也在不断地成长。我无怨无悔，由于奉献是首歌，我因奉献而欢乐，充实。