小学2024端午节活动策划方案.doc

小学2020端午节活动策划方案小学2020端午节活动筹划方案(一)为了传承我国的传统文化，让学生感受浓浓乡情和融融亲情，加强学生与中华民族历史与文化的亲和力，加强爱国主义情感。在端午节文化的搜寻、思索和实践中，培养学生良好的人文素养与科学素养，感受端午文化的魅力陶冶。并进一步培养学生创新精神，合作认识，锻炼阅读理解与表达交流等根本才能，以及运用现代技术搜集和处理信息的才能。一、活动时间x月x日下午第二节课二、参加人员一六年级学生三、活动内容通过找一找、说一说、画一画、写一写、学一学、缝一缝等方式，走进端午节，感受端午文化。1.“秀秀我的小巧手”：一二年级缝制香囊、做五丝等;2.“端午节知识知多少”：三年级学生做手抄报以“走近端午”为主题，重点反映端午的风俗，本人的心声、生活的体验。3.走进屈原诗词：四年级学生通过诵背诗词来理解端午文化。4. “我跟教师学一技”：五六年级学生重点学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品味不同地点、不同的风格、不同特色的粽子。活动完毕后，综合实践活动教师x月x日之前(一二年级班主任)将活动方案电子稿发送教务处邮箱，字体四号宋体。活动期间，一、二、四、五年级进展拍照，每班选两张最正确照片，由大队辅导员搜集后拷到教务处电脑。三年级每班上交五份手抄报。小学2020端午节活动筹划方案(二)“端午临中夏，时清日复长。”粽子飘香，古风流长，为进一步引导广大少先队员理解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，镇安小学在端午降临之际，开展“寻根溯源 粽叶飘香”端午特别活动，旨在提高队员们的爱国认识，加强民族骄傲感，培养队员做一个有道德的人。一、活动时间2020年x月x日或xx日各班互换安排一节班队课的时间。二、活动内容(各班可依照本班特色选择两三个活动参加)。1、五月五 品粽味各班在教室开展“寻根溯源粽叶飘香”端午品粽会。同学们能够介绍本人带来的粽子，理解粽子有许多品种：从外形上，粽子有枕头粽、三角粽等;从内容上，粽子有红枣粽、肉粽、蛋黄粽、红豆粽等;教师讲述了端午节的由来和端午节的一些风俗活动;大家一起品味了香喷喷的粽子，教室里充满欢乐端午的节日气氛。2、五月五唱歌谣中国的端午节有着xx多年的悠久历史，期间不同民族、不同地区产生了许多有关端午节的民谣。例：“棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。”“五月五，是端阳，门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，赛龙舟，喜洋洋。”等。3、五月五 是端午农历五月初五，是中国民间的传统节日端午节，它是中华民族陈旧的传统节日之一。五月五是端午知识抢答板块，知识题：a、中国传统的民族节日除了端午节之外还有那些?(清明节、中秋节、重阳节、元宵节)b、你明白近xx年端午节是几月几日吗?c、端午节的别称有哪些?(如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。)d、端午节的由来?(如：纪念屈原说;纪念伍子胥说;纪念曹娥说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。)e、端午节有哪些风俗呢?(同学们交流从各种渠道理解的有关于端午节的各种风俗。)如：吃粽子、喝雄黄、挂艾草、菖蒲、悬钟馗像 、赛龙舟竞赛等。4、五月五 忆屈原屈原的爱国精神和感人诗辞已广为流传，老百姓把端午节吃粽子与屈原联络在一起。队员们讲述屈原的故事。5、五月五 佩香袋佩香袋是端午节的风俗之一，端午节小孩佩香囊，有避邪驱瘟之意。香袋形状不同，结成一串，五花八门，玲珑夺目。队员动手做一做香袋，看谁做的香袋最美丽。寻根溯源，传承中华民族文化。端午节主题活动是我校引导学生“做一个有道德的人”的又一次实践体验。请各班积极落实，每班构成一篇通讯报道，可投稿校园网、晚报、商报等。小学2020端午节活动筹划方案(三)一年一度的端午节又要到了，在这个传统的节日里，最欢乐的莫过于天真爽朗的小孩们了。每逢过节，小孩们个个情绪高涨，喜气洋洋。各种端午节活动也是让小孩们非常快乐。查字典范文大全专门为大家整理了关于端午节活动方案范文的相关材料，希望对您的工作和生活有协助。为深化挖掘民族传统节日所包含的丰富教育资源，大力弘扬民族精神和时代精神，传承中华民族优良传统和革命传统，按照中央、省、市、区文明办的部署，现就组织开展“我们的节日?端午节”主题活动制定方案如下：一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深化贯彻落实科学开展观，以社会主义核心价值体系建立为根本，充分挖掘端午节的深沉文化内涵，广泛开展各种主题活动，引导师生进一步理解传统节日、认同传统节日、喜欢传统节日、过好传统节日，加强爱国情感，提高科学认识，促进人与自然和谐相处。二、活动目的1. 理解端午节的起源、文化以及节日风俗适应。2. 感受中国文化节日的特点，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。3.理解中国传统节日中所蕴涵的文化内涵，加强节日文化理念，让节日真正给我们带来欢乐与幸福。三、活动主题我是中国人，我爱我的祖国，我爱中国的文化。四、活动内容(一)以“我们的节日?端午节”为主题，广泛开展爱国主义教育活动。在全校开展民俗知识讲座、包粽子竞赛、进展传统手工艺作品画宣传、参观爱国主义教育基地等活动，引导广大师生感受传统文化魅力，加强爱国主义情感，提高中华民族的凝聚力和向心力。(二)以“端午”为主要内容，组织开展中华经典诵读活动。精心选择历代爱国主义名篇佳作，在全校组织开展方式多样的中华经典诵读活动，引导人们感受传统文化魅力，加强爱国主义情感。五、活动过程第一步：预备阶段(x月x日x月x日)作为中国重要的传统节日之一，端午节有其独特的由来传说和风俗活动，因而理解端午节包含的相关知识，这是端午节主题活动的首要内容。全体同学要在班主任教师的带着下，通过各种途径寻找端午节的相关材料，利用国旗下讲话、班会、早会时间去认识和理解端午节，通过活动对端午节的来源、传说故事、风俗活动都能了如指掌，争取更多的队员成为端午节知识的“小专家”。小学2020端午节活动筹划方案(四)中华民族传统节日是民族文化的珍贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和骄傲感。一、活动的目的围绕我们的节日-端午节这个主题，从为什么要过端午节?端午节有哪些风俗适应?你想怎么样过端午节?这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究才能、创新才能、实践才能和协作才能。活动目的可归纳为：1、通过活动让学生理解端午节的来历及风俗适应，培养学生的好奇心和求知欲。2、在理解端午节由来和风俗适应时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、别人经历等)获取信息的才能。3、通过活动，培养学生的合作认识与动手才能。二、活动的内容1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询咨询、网上阅读等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗适应，如：理解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小小孩挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感遭到过节的欢乐。通过如此的活动让学生再畅想一下我想怎么样过端午节?2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步理解端午节的由来和端午节的一些风俗适应，在此根底上能够引导学生本人尝试写一写有关端午节的诗歌。进展端午诗歌朗读竞赛。3、引导学生尝试设计怎么样过一个独具匠心的端午节?二、活动安排活动一：开展端午节赛诗会活动各班在班主任的带着下，搜集有关诗篇，先在本班进展诗歌朗读会，然后选派一名代表参加学校的赛诗会。竞赛时间：x月xx日下午第二、三节课竞赛地点：多媒体教室奖项设置：低年级：一等奖1名 二等奖1名 三等奖2名中年级：一等奖1名 二等奖2名 三等奖2名高年级：一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名活动二：开展与妈妈共同包粽子活动在临近端午节期间，各班主任布置学生在家与妈妈共同包粽子，并写一篇日记，在班会课上与全班学生进展交流。小学2020端午节活动筹划方案(五)一、活动目的：1.端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加理解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。2.通过端午节来思念屈原，纪念秋瑾。借端午节让学生从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及正在构成的民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探究制造精神。3.端午节也是一个与家人团聚在一起的好时机，能够与家人增进感情，体验亲情的魅力。二、活动时间：6月3日6月6日三、活动安排：1.举行一次有关端午节的主题班会。(1)同学互相交流所明白的端午知识。(2)以小组为单位，搜集进展古诗文的交流或赏析。(3)讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。(4)为学生讲解端午节的来历、风俗。2.“我向长辈学一技”主题活动(1)在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品味不同地点、不同的风格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。(2)和家长共同动手制做香囊，体验劳动和分享的乐趣。3.体验端午情怀(1)同学们将制造好的香囊送给家人，表达对家人的爱，让小孩学会感恩，感激他们平日为同学们的辛劳。(2)同学们将本人包好的粽子带到学校来与朋友、同学、教师一起分享，培养小孩之间、师生之间的友谊。(3)能够背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。四、活动要求1.班主任认真组织，查找相关材料，利用班会课对学生进展宣传教育。作好记录。2.各班也可自行设计活动内容。做好材料搜集。