备战月考主题班会.ppt

备战月考备战月考游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。约贝勒斯 古希腊大哲学家苏格拉底，思想深邃，思维敏捷，关爱众生古希腊大哲学家苏格拉底，思想深邃，思维敏捷，关爱众生又为人谦和。许多青年慕名前来向他学习，听从他的教导，又为人谦和。许多青年慕名前来向他学习，听从他的教导，都期望成为像老师那样有智慧的人。他们当中的很多人天赋都期望成为像老师那样有智慧的人。他们当中的很多人天赋极高，天资聪颖者济济一堂。大家都希望自己能脱颖而出，极高，天资聪颖者济济一堂。大家都希望自己能脱颖而出，成为苏格拉底的继承者。一次苏格拉底对学生说：成为苏格拉底的继承者。一次苏格拉底对学生说：“今天我今天我们只学一件最简单也是最容易的事，每个人都把胳膊尽量往们只学一件最简单也是最容易的事，每个人都把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。前甩，然后再尽量往后甩。”苏格拉底示范了一遍，说：苏格拉底示范了一遍，说：“从今天起，每天做从今天起，每天做300300下，大家能做到吗？下，大家能做到吗？”学生们都笑了，学生们都笑了，这么简单的事有什么做不到的？这么简单的事有什么做不到的？第二天，苏格拉底问学生：第二天，苏格拉底问学生：“谁昨天甩胳膊三百下？做到的谁昨天甩胳膊三百下？做到的人请举手！人请举手！”几十名学生的手都哗哗地举了起来，一个不落。几十名学生的手都哗哗地举了起来，一个不落。苏格拉底点头。苏格拉底点头。一周后，苏格拉底如前所问，有一大半的学生举手。一周后，苏格拉底如前所问，有一大半的学生举手。过了一个月后，苏格拉底问学生：过了一个月后，苏格拉底问学生：“哪些学生坚持了？哪些学生坚持了？”有有五成的学生骄傲地举起了手。五成的学生骄傲地举起了手。一年后，苏格拉底再一次问大家：一年后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩请告诉我，最简单的甩手动作还有哪几位同学坚持了？手动作还有哪几位同学坚持了？”这时，整个教室里，只有这时，整个教室里，只有一个学生举起了手，一个学生举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位伟大哲学家的柏拉图。这个学生就是后来成为古希腊另一位伟大哲学家的柏拉图。他继承了苏格拉底的哲学并创建了自己的哲学体系，培养出他继承了苏格拉底的哲学并创建了自己的哲学体系，培养出了堪称西方孔夫子的大哲学家亚里士多德。了堪称西方孔夫子的大哲学家亚里士多德。坚持是最容易的，因为每个人都可以做到坚持是最容易的，因为每个人都可以做到坚持又是最困难的，因为没有几个人能够坚持又是最困难的，因为没有几个人能够最终坚持下来。最终坚持下来。月考是对我们的一次检查，一次反省，所以我们月考是对我们的一次检查，一次反省，所以我们也应该认真的对待月考，不能以为只有高考，期也应该认真的对待月考，不能以为只有高考，期末考试才是最重要的，认真对待每一次考试，才末考试才是最重要的，认真对待每一次考试，才能在最关键的时刻发挥出我们应有的水平。俗话能在最关键的时刻发挥出我们应有的水平。俗话说：说：“机会是给有准备的人！机会是给有准备的人！”月考就是为高考月考就是为高考做准备。只有做准备。只有高考月考化，月考高考化了。我们高考月考化，月考高考化了。我们才会在高考中成功才会在高考中成功！1 1 1 1、制定计划：、制定计划：、制定计划：、制定计划：我们应该制订一个详细的计划表，将每天要复我们应该制订一个详细的计划表，将每天要复习的各门学科的内容详细地画在一张表格上，每天习的各门学科的内容详细地画在一张表格上，每天给自己一定的复习任务，同时对于复习制订一定的给自己一定的复习任务，同时对于复习制订一定的保证措施，如果不完成任务，对自己有什么样的惩保证措施，如果不完成任务，对自己有什么样的惩罚措施。制订复习计划，必须从自己的学习实际出罚措施。制订复习计划，必须从自己的学习实际出发。每个人都有自己的学习特点，对于复习，我们发。每个人都有自己的学习特点，对于复习，我们应该根据自己的学习特点进行，如果自己在理科方应该根据自己的学习特点进行，如果自己在理科方面欠缺，我们在制订计划时，应该在自己的薄弱学面欠缺，我们在制订计划时，应该在自己的薄弱学科多花点时间，在某一学科上自己的成绩还不错，科多花点时间，在某一学科上自己的成绩还不错，我们就应该少花一点时间，争取更多的时间复习自我们就应该少花一点时间，争取更多的时间复习自己的弱科。己的弱科。考前复习建议考前复习建议 2 2、认真读课本：、认真读课本：大多数现在学生比较浮躁，没有读课本的习大多数现在学生比较浮躁，没有读课本的习惯。其实，所有的考试都是从课本知识中发散来惯。其实，所有的考试都是从课本知识中发散来的，所以在复习时就必须读课本，反复的读，细的，所以在复习时就必须读课本，反复的读，细节很重要，读书你一定要很仔细的阅读，最好读节很重要，读书你一定要很仔细的阅读，最好读出声，这样子，一些细节就在不经意中记得了。出声，这样子，一些细节就在不经意中记得了。读完之后，应该能够对本章节的内容有个清晰的读完之后，应该能够对本章节的内容有个清晰的思路，并且用自己的方式构建出一个知识框架，思路，并且用自己的方式构建出一个知识框架，并且对照着框架能够复述本章节的内容。这样就并且对照着框架能够复述本章节的内容。这样就可以在整体上把握书本知识。从整体上把握书本可以在整体上把握书本知识。从整体上把握书本知识有利于我们对于试卷中的一些基本的题目有知识有利于我们对于试卷中的一些基本的题目有一个宏观的把握，对于试卷中的问答题，可以从一个宏观的把握，对于试卷中的问答题，可以从多角度去理解和把握，这样就能够做到回答问题多角度去理解和把握，这样就能够做到回答问题的严密性。的严密性。3 3 3 3、复习要讲究科学性、复习要讲究科学性、复习要讲究科学性、复习要讲究科学性 复习也是一门科学，复习时应该注意反复性、复习也是一门科学，复习时应该注意反复性、体系性、理解性，学会尝试回忆、学会整体安排体系性、理解性，学会尝试回忆、学会整体安排等。等。根据人脑的记忆特点，我们在复习时，不要根据人脑的记忆特点，我们在复习时，不要希望能够通过一遍复习就能够掌握书本的基础知希望能够通过一遍复习就能够掌握书本的基础知识，一般地认为，人们对于某一知识的完全掌握，识，一般地认为，人们对于某一知识的完全掌握，至少需要六至七遍，这样，希望通过一遍复习就至少需要六至七遍，这样，希望通过一遍复习就能够掌握书本知识是不可能的。能够掌握书本知识是不可能的。记忆是建立在理解的基础上的，感觉到了东记忆是建立在理解的基础上的，感觉到了东西我们不能够理解它，只有理解了的东西我们才西我们不能够理解它，只有理解了的东西我们才能够更深刻地感觉它。学习书本知识需要我们加能够更深刻地感觉它。学习书本知识需要我们加以理解，比如，我们在学习数学时，我们是否思以理解，比如，我们在学习数学时，我们是否思考过数学的例题为什么选四条而不选八条，这四考过数学的例题为什么选四条而不选八条，这四条例题各有什么特点？具有什么典型性？它们有条例题各有什么特点？具有什么典型性？它们有什么共性的东西？我们在复习时，越是思考就越什么共性的东西？我们在复习时，越是思考就越能够理解书本，就越能够掌握知识。能够理解书本，就越能够掌握知识。记忆是一个复杂的过程，在复习时，不能眼睛只记忆是一个复杂的过程，在复习时，不能眼睛只盯着书本，在我们看一段书后，应该抬起头来，盯着书本，在我们看一段书后，应该抬起头来，好好思考，尝试回忆，看我们刚才看的书本的内好好思考，尝试回忆，看我们刚才看的书本的内容是否记住了，是否理解了。也可以张开嘴大声容是否记住了，是否理解了。也可以张开嘴大声的讲给自己听，只要你能把知识点讲出来，就说的讲给自己听，只要你能把知识点讲出来，就说明你背过了。所以，在复习的过程中，我们是脑明你背过了。所以，在复习的过程中，我们是脑筋动得最快的时期。筋动得最快的时期。4 4 4 4、复习注意事项：、复习注意事项：、复习注意事项：、复习注意事项：在复习的过程中，应该注意调整我们的身体和注在复习的过程中，应该注意调整我们的身体和注意休息，一般地说，我们的大脑集中于某一学科的时意休息，一般地说，我们的大脑集中于某一学科的时间不是很长的，时间一长，我们的思维就可能处于停间不是很长的，时间一长，我们的思维就可能处于停滞的状态，所以我们应该合理地安排时间，争取在晚滞的状态，所以我们应该合理地安排时间，争取在晚上复习时将所学的几门学科都能够安排一定的时间，上复习时将所学的几门学科都能够安排一定的时间，这样保证大脑的高效率。同时，还应该注意休息。这样保证大脑的高效率。同时，还应该注意休息。其次，我们需要一个目标（动力）每个人都会懈怠，想出去玩、厌倦学习、承受不住压力等等，所以这里我们需要给自己找一个“坚持”的理由（或者说目标），最好是通过不断地努力可以实现的，不然带来的就不是激励了。我相信每个人都有梦想，都有为之奋斗的理由和原因。时间总是有限的：怎样管理好自己的时间呢？其实很简单，就是合理划分每个时间段应该做什么，怎样利用有限的时间。下面给大家一些我总结的小方法：1.保持焦点。一次只做一件事情，一个时期（时间段）只有一个重点。聪明人要学会抓住重点，远离琐碎。2.讲究条理。把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置，将重要的学习用品和资料用一个纸箱或抽屉装好，避免用时东翻西找。3.现在就做。许多人习惯于”等候好情绪”，即花费很多时间以”进入状态”，却不知状态是干出来而非等出来的。请记住，栽一棵树的最好的时间是20年前，第二个最好的时间是现在。0 0 0 0、（前提、关键）确定自己的目标，无论是短期的、（前提、关键）确定自己的目标，无论是短期的、（前提、关键）确定自己的目标，无论是短期的、（前提、关键）确定自己的目标，无论是短期的还是长期的，有了目标才有动力。还是长期的，有了目标才有动力。还是长期的，有了目标才有动力。还是长期的，有了目标才有动力。4.当日事当日毕。把每天要办的事简单列出单子，分轻重缓急，尽量把重要的事情先做完。再晚也勉励自己当天完成作业，不要养成拖延的习惯。5.学会快速阅读，提高单位阅读量，学会读一本书的目录、图解和插图，为提前了解本书内容，获取更有效的信息；当积极的读者-不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止。6.保证最佳的睡眠状态，没有什么特殊情况，绝不熬夜。（积极休闲。不同的休闲会带来不同的结果。积极的休闲应该有利于身心的放松、精神的陶冶和人际的交流。）“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”首先，最基本的：刻苦、勤奋、努力，这些是最基本的。如果这点你都做不到，那你就基本没戏了。好的方法虽然可以帮你走一些捷径，但即便是好方法也是需要你付出，方法才会奏效的。7.集腋成裘，随时随地的学习。生活中有许多零碎的时间很不为人注意，其实这些时间虽短，但却可以充分利用起来做一些事情。比如：在盥（gun）洗池旁贴一张词汇表，每天刷牙时熟记一个生词。可以利用的零散时间很多，无论怎样各具特色，目的是：保证学习时间，坚持不懈。8.提前休息。在疲劳之前休息片刻，既避免了因过度疲劳导致的超时休息，又可使自己始终保持较好的“竞技状态”，从而大大提高学习效率。9.搁置的哲学。不要固执于解决不了的问题，可以把问题记下来，让潜意识和时间去解决它们。这就有点像踢足球，左路打不开，就试试右路，总之，尽量不要”钻牛角尖”。10.适当的奖励自己。当你漂亮的最好一件事，取得一次考试的成功等等，都可以适当的自己奖励一下自己。11.避开高峰。避免在高峰期乘车、购物、进餐，可以节省许多时间。12.成本观念。在生活中，有许多属于“一分钱智慧几小时愚蠢”的事例，如为省两元钱而排半小时队等等，都是极不划算的。对待时间，就要像对待经营一样，时刻要有一个”成本”的观念，要算好账。13.精选朋友。多而无益的朋友是有害的。他们不仅浪费你的时间、精力、金钱，也会浪费你的感情，甚至有的”朋友”还会危及你的学习（事业）。多与有时间观念的人往来。1.先复习后做作业。复习是做好作业的关键，只有复习得好，作业才能做得好。做作业前先把老师这一节课所讲的内容认真地看一看，弄清楚基本原理和概念后再去做作业，作业才能做得既快又好。（很多同学都觉得麻烦、没有必要，实际上一举多得，花费一点点时间，首先可以让你做作业的时候很顺畅，同时你又对课上讲解的内容加深了一遍记忆）2.认真审题。做作业最关键的步就是审题，连题都判断错了，作业内容就全错了。首先第步要弄清楚题目的内容，所给的条件，什么要求，需要联系哪些知识等等；其次是考虑好解题思路、方法、步骤，要善于把道题分成几部分，化大为小、化难为易、分清其中的已知和未知，弄清各部分的联系，设计好整个解题步骤.3.细心的做题。做题的关键是要保证“规范”、“准确”。只有平时做题认真细致，步骤完整，思路正确，表达严密，准确无误，考试时才能按照这种良好的习惯进行。做作业做作业做作业的科学方法做作业的科学方法4.要认真检查作业。是检查题目是否抄对；二是审题是否正确；三是运算是否正确？四是方法、思路与步骤是否正确。平时做完题要认真检查，养成习惯，考试时方能如此。5.做完作业后要耐心思考。（这一点很多同学都做不到）作业完成之后，定要耐心的再思考遍，想一想做这一道作业题用了哪些概念、原理、公式，这道题和例题有什么关系，和哪些题有联系，有什么特点、规律可寻，稍加变化还能变成什么样的题，是否还有其它的解题方法等等。这样才能把学习的知识融会贯通，达到系统掌握，触类旁通和举一反三的目的。6.认真分析批改后的作业。具体就不说了7.改掉作业拖沓的习惯 考试的种类很多，高考、中考、半期考试、期末考试都是学生必须要考的，月考，顾名思义就是一个月考一次，是为了检验学生一个月的学习情况，让老师知缺漏，明得失，以调整下一个阶段的教与学。高三一班 1、6组合作完成仅供学习交流使用别拿月考当成儿戏别把学习当成儿戏别把人生当成儿戏