教育工作整顿方案的学习参考总结（通用）.doc

教育工作整顿方案的学习参考总结（通用）

　　　　为了更好地贯彻落实全省中小学素养教育工作会议精神，提高教育教学质量，树立科学、全面的质量观，XX年2月16日——2月22日，我校开展了新学期教育工作整顿工作的学习。这次学习以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深化贯彻落实科学开展观，严密联络我校教职工的思想和作风实际，坚持自学、自查、和自纠的原则，以实在转变老师的教育观念，加强责任感和敬业精神为出发点，真正做到教书育人，恪尽职守，关爱学生。整顿活动分三个阶段进展，获得一定成效。

　　　　首先，将我校教育整顿活开工作总结如下：

　　　　(一) 学习发动阶段：成立工作领导小组，制定方案和工作日程表，作出统一部署

　　　　为实在抓好此项工作，我校成立了教育整顿活开工作领导小组，制定了《微山二中教育工作整顿施行方案》。同时还明确了学习内容，即：1、深化学习“三个代表”重要思想、科学开展观、八个方面良好风气、“八荣八耻”等重要阐述。2、认真贯彻落实党的xx大精神、县政府工作报告，罗心光同志2月15日在全县机关作风整顿发动大会上的讲话等。3、认真学习微山县教育局素养教育材料。4、认真学习《义务教育法》等法律、法规知识。》5、认识开展教育理论学习。

　　　　(二)自查整改阶段：及时召开发动会，明确任务和目的，按时完成各阶段提出的要求和任务

　　　　我校于2月19日——2月20日组织召开了全校党员干部会议、全校教职工会议。会议由校长主持，并宣读了《微山二中教育工作整顿施行方案》，同时作了发动讲话，提出了四点要求：一是要积极参加学习，作好记录，写出笔记和学习心得体会;二是要求认真查找咨询题和缺乏，剖析本人;三是要求落实到详细行动上，落实到工作中去，有进步，有提高;四是把教育教学与师德教育整顿活动有机的结合起来，做到“两不误，双促进”，按照学校的统一部署按时完成教育整顿活动的各项任务。

　　　　(三)总结提高阶段

　　　　我校组织全体老师认真对照本人查找出来的咨询题和别人提出的批判意见和建议进展整改，制定整改方案，开展整改实践活动，落实到工作中，尤其是对学生的关爱程度，工作态度，奉献精神，敬业精神作为整改参照。在整改正程中仍出现的不良现象，如：工作拖拉、说话不文明、体罚学生等现象给予批判教育，限期整改。同时要求老师个人查找存在的优点和缺点，撰写自我剖析报告，要求老师都能认真对待，客观地、实事求是地剖析本人的优点和缺点，不怕暴露本人的缺点和缺乏。

　　　　其次，针对这次整顿学习，对照要求深化剖析本人存在的咨询题，积极整改，努力提高，现将结果汇报于下：

　　　　(一)存在的咨询题及表现

　　　　1、学习的要求和动力不够

　　　　对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深化性不强，从而使得学习的效果不明显。动力缺乏，缺乏学习的主动性。主要表如今：一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习适应。本人较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够;二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深化消化，领会内涵，应用实践;三是学习重点不清。本人没有认真把握学习重点，但求面面俱到，无视了与教学直截了当相关的重点学习。

　　　　2、教学工作创新不够

　　　　由于思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和形式，不能放开思维，开辟创新。在处理咨询题时老喜爱“看别人的”或是用一贯的老套路、老方法。关于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。

　　　　3、对工作的热情度不够

　　　　教学工作是一项既单调而又单调乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。

　　　　(二)产生咨询题的缘故分析

　　　　1、平时疏于学习

　　　　在知识构造日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把本人的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深化地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任本人的工作。

　　　　2、为学生效劳的观念弱化

　　　　我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。对学生缺乏耐心，缺少笑脸和热情，与同学们的交流不够，没有与经常与他们打成一片结下浓重的友情。

　　　　3、思维局限，认识落后

　　　　思维局限，认识落后，进取认识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就咨询心无愧。没给本人树立起跨越的高标杆，让本人朝着目的坚决地走下去，反而缺乏向更高目的追求和奋斗的激情与勇气。

　　　　(三)努力方向及改良措施

　　　　1、加强学习，提高本身的素养和才能

　　　　认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合，不断给本人“加油”和“充电”，经常和同事们互相交流、互相竞赛，努力提高本人的教学水平和才能;认真学习各种规章制度，树立爱岗敬业和平安教学的责任认识;积极参加学校的思想政治学习，努力提高本人的思想素养。

　　　　2、严于律已，加强为学生效劳的认识

　　　　我们工作的最终目的要表达在为学生效劳上。因此在教学工作中， 本人一直要围绕为学生效劳这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好本人的本质工作。多抽时间与学生进展沟通和交流，加强为学生效劳的责任认识。

　　　　3、开辟创新，树立大局认识

　　　　在教学工作中，要开辟创新，敢于打破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干。本人要勇于剖析本人。经常对照检查本人的思想和言行，做到有则改之，无则加勉;要积极地开展批判与自我批判。谦虚向其他同志请教，请别人协助查找咨询题，关于别人的批判和指正，本人决不敷衍，坚决摒弃面子思想。努力树立大局认识和集体认识，一切以学校大局为重，服从学校和领导的安排，认真做好教学工作。克服患得患失的思想顾虑，把本人塑造成一位具有时代开辟精神和创新认识的人。

　　　　总之，通过这次教育工作整顿的学习，使我深化地认识到教育整顿的重要性和必要性，因此我要在以后的工作中实在改良思想、工作、生活等方面存在的咨询题，转变工作作风、精神相貌，实在提高工作效率，树立即苦研究，严谨笃学，勇于创新，发奋进取的工作精神和爱岗敬业，关爱学生，刻苦研究，淡泊名利，志存高远的奉献精神。