主题班会教案高中班会设计方案.doc

主题班会教案之高中班会设计方案
一．主题：迎接奥林匹克，传递中华文明 二．理念：一次“大理念作小文章”的尝试。迎接奥林匹克。奥运会关于运发动来讲，或许更重要的迎接一场具有严峻意义的竞赛，但是关于一般人而言，尤其是一般学生而言，迎接奥林匹克，事实上是一个丰富自我，完善自我的时机，也确实是说通过北京承办2008年奥运会，学生有时机近间隔接触奥运会，从而进一步理解奥运精神，进一步体悟奥运意义，以开阔本人的心胸，健全本人的人格，使本人更加健康地成长，以有益于社会，有益于人类。我们所说的“迎接奥林匹克”，意在通过我们的班会，诠释我们对奥运精神的理解，将奥运之理念融入我们的学习、工作和生活，真正地走进奥运。《奥林匹克宪章》中指出：奥林匹克精神确实是互相理解、友谊、团结和公平竞争。奥林匹克运动的主旨是通过没有任何歧视，具有奥林匹克精神的体育活动来教育青年，从而为建立一个和平的、更美妙的世界做出奉献。可见，奥林匹克精神不是运动竞技场的专利，而是每一个心胸正直、热爱生命的人应该具有的质量。传递中华文明。众所周知，中华文明博大精深，但是这并不意味着她只属于象牙塔，只属于高知阶层，她应该属于每一个人。和谐、包容、生生不息是中华文明的精华，也是中国人的精神内核。中华文明表达在我们富有传统特色的器物、食品、音乐、建筑等等方面，更表达在每个中国人的一颦一笑之间，表达在每个中国人的言谈举止之间。中国人的微笑中国人的掌声，中国人的脚步，中国人的胸怀……我们用我们的行动告诉世界，中国的“海纳百川”、中国的“自强不息”、中国的“和实生物”、中国的“天下为公”……可见，奥运精神与中华文明有着特别多相通之处，也有彼此的互补之处，奥林匹克与中华文明的相遇，必将绽放出美丽的光芒。如此的一种交融最明显地表达在了奥运吉祥物的设计上。福娃是对奥运精神的中国化诠释，从创意灵感到内涵设计都是民族性与世界性的完美结合。据此，我们对奥运吉祥物福娃的原有内涵作了进一步的阐释，并以福娃为线索，构造了五个板块的，每个板块从不同角度表达了我们对奥林匹克精神的理解，对中华文明的理解，对二者之间关系的理解。 三．过程：1．奥运到北京福娃迎五环背景画面：2001年7月13日，萨马兰奇主席宣布北京为2008年奥运会主办城市的纪录片，重现当时举国欢腾的场面，以引起学生对那个不眠之夜的回忆，激发学生的考虑和激情。表演：三个女生（著白色长裙，头戴橄榄枝）将五环传递给“福娃”（由五个学生扮演）画外音：还记得公元2001年7月13日吗？那个令我们终身难忘的不眠之夜。为什么萨马兰奇老人悄悄的一声“北京”就唤起神州大地满天春雷般的喝彩声，激起了中华儿女心中的狂喜，为什么一个关于体育的消息，让每一个一般百姓立即想到中国，想到民族，想到世界，由于我们不断被人叫做“东亚病夫”，由于我们不断怀抱强国的梦想。早在上个世纪，1908年中国体育的先驱者们就立下“有朝一日在中国举办奥运会”的心愿。百年的沧桑与耻辱，百年的荣耀与梦想，中国人等待得太久。当喝彩声响彻神州深邃的夜空，全世界中华儿女的骄傲中孕育着多少动人的情怀，祖国母亲哪！真是由于你的强大，世界才会有今夜的选择！公元2001年7月13日北京时间22点08分，我们永远记得那个声音“The games of the 29th Olympiads in 2008 are awarded to the city of Beijing ”奥运女神终于把灿烂的五环交到了中国人的手里，这一夜，北京不眠，这一夜，世界不眠！ 2．贝贝——繁荣解读：贝贝，代表繁荣，我们认为这里指的不仅仅是经济的繁荣，更是精神的繁荣、文明的繁荣，是所有人互相理解、互相包容，和谐共处的繁荣，因而，校园中的举手投足，生活中的点滴小事，都成为我们参与奥运的一方舞台，尽管不大，但我们能时刻感遭到奥运的气息。①福娃自我介绍②对四周不文明的行为进展讨论，讨论改良措施，强调当2008年，我们是北京的名片，中国的名片（校园原创公益广告《2008文明，有你一份》，由本班学生自行拍摄、制造）。③通过央视“迎奥运、讲文明、树新风”公益广告，配合散文片段朗读，让学生感遭到人与人之间爱的珍贵，“予人玫瑰，手有余香”。 3．晶晶——欢乐解读：晶晶，代表欢乐。确实，奥运会是个大家庭，每一次盛会都是全世界的狂欢日，但是，我们认为奥林匹克不仅带给我们欢乐，更重要的是，她告诉我们，什么是真正的欢乐。我们认为，欢乐来源于对目的的不懈追求，来源于不断战胜自我，不断拼搏进取的坚持和执著。古语有云：“天行健，君子当自强不息。”而奥运精神也告诉我们：只要我们努力，everyone is No.1。真正的欢乐还来自于对每一个生命的尊重、理解和关爱。奥运倡导“同一个世界，同一个梦想”，而中华民族的先贤们也早已告诉我们，和谐社会需要“人不独亲其亲，不独子其子”，要爱每一个生命。尽管“生命的存在方式会有所不同，但每一个生命对‘更高、更快、更强’的渴望是一样的，同一片蓝天下，不一样的生命感受一样的阳光。”因而要关爱别人，同时更要学会如何去关爱别人。我们通过情景短剧的方式，生动地阐释了我们对生命的理解，对爱的理解。 ①福娃自我介绍②志愿者在行动——情景短剧表演：一名中学生特别热心肠协助残疾人士，却遭到冷遇。全班同学协助寻找缘故，从而得出“要明白得协助别人最重要的原则是尊重，尊重对方的心灵，尊重对方的价值”的道理。③配乐朗读——桑兰的故事，表达我们对如此一种欢乐的理解，没有经历风雨的欢乐是浅薄的，没有经历忧患的欢乐是短暂的。 4．欢欢——激情理念：欢欢，代表激情，在奥运赛场上，不管是运发动仍然观众，都是充满激情的，但对我们而言，融入了奥运精神和中华文明后的激情，不仅仅只存在于赛场上，更存在于每个人心中。奥运不仅是体育的盛会，更是文化的盛会，因而，激情源于对本民族文化的热爱，对他民族文化的尊重、理解和欣赏，源于和全世界人民一起享受奥运带来的文化大联欢，源于在如此的联欢中建立起来的深沉的友谊和团结。