幼儿园小班班级工作参考计划范文.doc

幼儿园小班班级工作参考计划范文
　　开学初倾听了校长的工作报告，认真学习了张园长的工作打算，明确了本学期的工作目的和要求。我将带着本班的全体工作人员，本着以幼儿为中心，坚持保教相结合的原则，使他们体、智、德、美诸方面全面开展的教育方针，大家达成共识，团结协作，从实际出发，将工作落到实处。详细的工作打算如下：
　　一、班级的根本情况
　　本班共有二十名幼儿，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上来的，其余的三名幼儿是新生，小孩们平均年龄在三岁左右。由于大部分小孩已在我园通过了一年的集体生活，因此他们非常快就习惯了新学期的生活和学习环境，情绪稳定，可以正常地开展各项教育教学活动。但小孩们的语言表达才能依然比拟弱。
　　二、班级治理
　　要求老师们具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，要求本人在日常生活中时时处处留心小孩的一举一动，真正做个有心人。在工作中做到有事及时提示，发觉咨询题及时与本人交换意见，尽量防止失误现象。
　　1、白板的备忘录记录一些重要的事情，让人人都明白，大家进展跟进。
　　2、制定小孩的每日生活情况记录表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、特别情况备注等)，让当班老师及时简单填写，大家都能理解到小孩们的详细情况。
　　3、每周召开一次班会：对园里、班里的详细工作，大家共同商量，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过互相交流意见，商讨工作中的不完善之处的改良方法，努力把工作做得更理想。
　　三、保育工作
　　保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师理解每一个小孩的生活习惯以及身体素养等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。
　　1、搞好内务及环境严格执行园内各项保健工作制度，每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，认真做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排小孩们的一日生活。为幼儿创设一个洁净温馨、健康的生活学习环境。
　　2、老师们达成共识，加强对幼儿进展养成教育在托班已初步对小孩们进展了养成教育的培养，但小孩们的劳动认识、自我效劳才能较弱，有的存在依赖性。老师针对小孩们的实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将"身教"和"言教"结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并留意指导依赖性强的幼儿，让幼儿本人的事情本人做，而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。
　　a、每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证小孩们吃得好，吃得饱的同时，注重幼儿良好进餐习惯的培养。我们还将依照本班小孩的进餐情况积极向营养师提出合理意见和建议。经常提示幼儿喝开水，让幼儿学会端送托盘，摆放好茶杯。
　　b、指导幼儿用正确的方法刷牙、洗脸。饭前、便后将小手洗洁净，不吃脏烂东西。
　　c、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕本人及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。
　　d、培养幼儿的自理才能：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，叠餐巾、汗巾等。
　　e、老师在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。
　　3、保证户外活动时间，注重活动的质量，加强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并依照当时的详细情况给幼儿增减衣服。
　　4、保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。
　　5、加强平安认识，杜绝平安责任事故发生。老师们要具有高度的责任心，时刻让小孩在本人的视线范围内，排除一切不平安要素。同时对幼儿进展随机教育，逐步培养幼儿的自我保护认识和应变才能。
　　6、坚持早、午、晚检，发觉不平安要素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其理解幼儿的病情。
　　7、做好病、弱儿的护理。亲密关注小孩的精神相貌，做到有病早发觉早治疗。关于体质较弱的小孩，经常留意给他们增减衣服，及时擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，及时更换衣服和被褥。关于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出过失。住院幼儿，老师要给予细心的照顾。
　　四、加强思想品德教育
　　幼儿模拟才能强，感知事物快。在日常生活中，老师为幼儿做好典范，教育幼儿老实、英勇、做事大方，不畏缩。随机浸透文明礼貌教育，让幼儿学会尊敬长辈，与同伴友好相处，对人有礼貌，热情与人打招呼。学会从小事关怀、协助别人。讲道理，明白谦让，不骂人，不打架，不讲脏话。保护公物，爱惜桌椅、玩具，不采摘花草。爱惜粮食，不挑食等。
　　五、教育教学工作
　　我们将大胆尝试将"主体探究课程"的理念浸透到一日的生活和活动中，开展双语教育，进一步调动幼儿的学习积极性，开发幼儿的叙事性智能。我们将会积极学习新的教育观念，深化探究，大胆实践，积极进展课程改革。在一日生活中，我们将注重对小孩们进展随机教育，捕捉小孩们的学习兴趣点，灵敏地利用点滴的时间对幼儿进展各种知识的浸透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面，更新观念，让小孩们成为这类活动的主体，在环境布置中展现小孩的思想、愿望。
　　1、师们积极参加教研，将本人的不明白、心得提出让大家商讨。
　　2、认真预备，组织开展好每一次的教学活动。
　　3、给幼儿自由游戏的空间，让小孩们在游玩的过程中感受其欢乐和习得一些东西。
　　4、开展无认识识字教学活动，培养小孩们的识字兴趣，开发幼儿的智力潜能。
　　5、提高幼儿的口语表达才能。
　　平时老师带着幼儿多说多讲，从生活的每一个细节入手：利用散步、走路、餐前等零碎时间，让小孩们多说，开展"每周一诗"(在晚间活动前或自选活动时复习);每天午、晚坚持播放睡前故事(有时午睡前由老师讲故事)的活动，让幼儿接触名著(《白雪公主》、《拇指小姐》)，散步时引导幼儿多观察，说说四周的风光及幼儿本人看到的东西，老师要留意在这种无认识的活动中丰富幼儿的词汇，让他们跟着说，并学会举一反三。如：从圆圆的月亮想到其圆圆的物体。小孩们有了一定的语言根底，还要鼓舞幼儿多说多讲。从培养幼儿讲礼貌做起，要求他们积极地与四周的人打招呼，评出"我是有礼貌的好小孩"，给予奖励;活动中要求幼儿说话表达清晰，声音不要太大或太小;关于胆子小的幼儿，在上课时总也不敢发言，多给他时机锻炼。从而培养幼儿人人爱表达、爱表现。
　　六、家园联络工作
　　1、接送日保证与家长进展面对面的沟通，热情接待家长，理解幼儿在家的表现，详细记录家长的交代的考前须知，并严格落到实处。
　　2、定时向家长发放家园联络册及一日生活记录表和有关材料，同时认真搜集家长反应意见，谦虚采纳合理建议。
　　3、如遇特别情况及时向家长汇报或保持联络，如有生病未返园的幼儿，坚持追踪咨询候。
　　4、积极邀请家长参与各类大型活动，让家长以点看面，对小孩及老师的工作进展理解和理解。
　　5、坚持对社区内的每一位小孩进展一次家访(不在社区的小孩将进展联络)，向家长理解幼儿在家的情况，同时向家长反应幼儿在园的生活学习情况。使家园双方在教育小孩的咨询题上达成共识，促进小孩健康地开展。
　　我们将以饱满的热情投入到工作中去，用辛勤的汗水，让小孩快欢乐乐地成长。