中班13学年第一学期班务参考计划.doc

中班13学年第一学期班务参考计划一、指导思想依照浙江省学前教育保教治理指南精神，遵照新课程理念，以理念为先导、以资源丰富课程、以创新提高效率，努力实现教育的目地性与幼儿开展的可能性相适宜的状态。同时，依照园务工作重点，抓紧、抓实一日活动的开展，促进老师教育观念的构成，促进幼儿全面和谐开展。现依照班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定本学期班务工作打算如下：二、班级情况分析本班现有幼儿32人，男孩21人，女孩11人。一转眼小孩们已是小哥哥小姐姐了。在这二年的时间里，他们的进步我们还历历在目，一路走来磕磕绊绊，哪里跌倒就从哪里爬起。小小的心灵不愿意向困难低头。从怕难为情羞怯的不愿意多说一句话到如今已能站在布满闪光灯的舞台下英勇的表现本人。那是通过了本人内心多少的挣扎，是成长的足迹。但是有个别幼儿上课坐不住，动手才能较弱等，这些，都需要我们在这学期中进展加强、改良。在全新的一个学期里，我们学的知识与本领将更多。在本学期我们将迎来几张新面孔，融入进我们的大家庭。我们将会在将来的工作中尽一切可能让小孩们学有所成。另外，也通过2年的幼儿园学习生活，发觉我们班的小孩都明显明白事了非常多，但不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在非常多的咨询题：比方有些小孩语言表达才能不够强，不肯动脑筋，小孩之间缺乏互相关怀，互相学习等方面有待进一步培养。因而本学期我们将齐心协力从薄弱点着手，把幼儿的学习适应和语言表达才能的培养作为重点，将注重对幼儿自主性、探究性、独立发觉和处理咨询题才能的培养放在首位，为他们学会自我成长打下良好根底。三、上学期的优势表现（一）每个幼儿都会用一般话交谈，会安静听故事，用简短的语句表达本人的意思。（二）大部分幼儿的交往才能都有非常大程度上的提高，乐意与同伴一起合作游戏。（三）个别幼儿已学会了调整本人的行为，能恪守一些集体游戏规则。（四）在日常的生活活动中，幼儿可以和睦相处，恪守游戏规则。（五）多数幼儿明白得饭前便后进展洗手，有了良好的卫生适应。（六）更加主动与别人打招呼，愿意和同伴交往。（七）部分幼儿愿意在同伴面前展示本人。四、上学期弱势要素分析（一）个别幼儿胆子较小，不敢再别人面前展示本人，需要老师与家长共同为小孩提供展示舞台来激发幼儿表演的欲望。（二）在生活适应方面，个别幼儿进餐时喜爱聊天，需要老师适当的提示；在午睡方面，大多数幼儿都可以自主入睡，只有个别幼儿需要老师的引导。（三）科学领域方面：发觉幼儿对数的概念的认识非常弱，部分幼儿常常记不住本人的学号，在本学期中，将重点教育幼儿有关科学知识的内容，利用丰富的方式来引导幼儿对数的认识及理解。（四）在艺术领域方面：发觉部分幼儿只有临摹涂色的才能，在各个绘画技能上还有所欠缺，在本学期中将重点培养幼儿绘画技能及涂色、搭配颜色的才能。五、本学期工作任务（一）教育教学1.老师之间互相学习,互相讨论教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体、智、德、美全面开展。2.有目的地制造各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作才能,手腕灵敏性,培养幼儿的观察才能,和想象才能。