1、
学校心理健康教育工作参考计划范文
为推进素养教育，贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》，我校将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分，通过多种方式对学生进展心理健康教育和辅导，协助学生提高心理素养，健全人格，加强承受挫折、习惯环境的才能。本学期我校心理健康教育工作打算如下：
一、指导思想
以尊重学生的人格，遵照学生的心理开展规律，依照学生成长过程的需要，在学校的教育过程中为学生提供心理方面的协助和效劳，以到达充分发挥学生潜能、促进构成小学生心理健康和个性主动开展的目的，让每一位学生在活动中理解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。培养健全的人格和良好的个性
2、心理质量。
二、工作重点
1、通过心理健康教育，引导学生认识本人，加强调控自我，承受挫折，习惯环境的才能，培养健全的人格和良好的个性心理质量。
2、通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善待人，学会沟通，老实守信，开辟创新，追求向上，不畏困难的健全人格。
3、通过心理健康教育，使学生擅长操纵调理本人，排除心理困扰和行为偏向，树立人生理想，并具备个人开展才能。培养学校、家庭、社会习惯才能和人际交往才能。
4、对少数有心理困惑或心理障碍的学生，给予有效心理辅导，尽快摆脱困扰，调理自我，加强自我开展才能。
三、工作打算
1.加强心理健康教育的组织治理，建立以
3、班主任和团委、及政治老师为主体，以兼职心理辅导老师为骨干，全体老师共同参与心理健康教育工作体制。
2.加强对老师的学习和培训，以班主任、兼职心理辅导老师为主，重点学习《心理健康教育老师培训手册》和《中小学心理健康教育理论》、《中学生心理健康征询》等心理理论知识。
3.开展心理健康教育的教科研，研究落实心理健康教育的方法和途径。
4.设立心理征询信箱，及时广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作。
5.开展学生心理调查，每学期二次征询卷调查，掌握学生心理情况及动态。
6.每学期组织施行对全体学生开展一次心理健康专题讲座。
7.开展心理健康活动课。结合初中学生的青春
4、期成长、考试焦虑、师生之和学生以及学生和家长之间的误解等课题开展活动，做到有打算，有教案。
8.追踪调查在校学生中接受过征询学生，看其在内心、人际交往、学习等方面的变化，及时总结经历教训。
四、详细工作安排
9月
1、上好心理健康第一课《走进心理世界》第二课《拨快乐灵迷雾习惯高中生活》;
2、启动2020级学生心理健康普查工作;
3、制定心理社团招新以及新学期工作打算;
4、做好日常心理辅导，并做好记录;
5、出高三年级第1期心理月刊《高考加油站》;
6、家校通：家庭教育知识宣传。
10月
1、高一年级室外心理活动+室内课程;
5、
2、高三年级心理讲座：《选择本人的高三状态》;
3、做好日常心理辅导，并做好记录;
4、心理社团活动;
5、完善高一新生心理普查工作，建立心理档案;
6、高三心理月报第2期。
11月
1、高一年级心理课程;
2、心理橱窗宣传;
3、做好日常心理辅导，并做好记录;
4、生活老师心理沙龙;
5、高三心理月报第3期;
6、心理社团活动。
12月
1、高一年级心理课程;
2、做好日常心理辅导，并做好记录;
3、高二年级心理讲座《生命的色彩》;
4、高三心理月报第4期;
5、心理社团活动。
1月
1、高一年级心理课程;
2、做好日常心理辅导，并做好记录;
3、高三心理月报第5期;
4、心理社团活动总结。
2月
1、高三月报第6期;
2、学期末工作总结。
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