主题班会教案德育案例主题班会：为生日增辉 给生活添彩.doc

主题班会教案之德育案例主题班会：为生日增辉 给生活添彩
学校 实验中学 班级 预备（5） 学科 主题班会 课题 为生日增辉 给生活添彩 教时 1课时 日期 5月25日 一、  教育目的： 通过多种活动方式，旨在启发学生反思当今生日时的种种现象，认识生日的真正意义，明白得如何过有意义的生日，由此引导学生设计有意义的生日方案，倡导以节约为荣，为成长加油的生日方式。 1.学生开展状态分析： 预备（5）班共有学生46人。全班同学天真爽朗，勤奋好学，明辨荣辱，富有爱心是一群特别不错的小孩。 自从去年我接任这个班级以来，我觉察班上的学生天真、纯朴、尊师、守纪，学习主动、自觉，但也觉察了学生特别关注和注重本人的生日，有的要父母为他们操办丰富的菜肴来庆贺，有的父母或者主动或者被动地为小孩在饭店订菜，让小孩邀请同学一起庆贺生日。因而渐渐构成了同学间经常互送生日礼物、互相请吃、攀比的风气，徒增作为学生所不应有的情感压力和经济压力。总之，大多数父母特别注重本人小孩的生日，侧重于物质上的满足，特别少给予精神关怀。大多数学生在生日征询题上表现为追求物质享受的较多，追求精神成长的较少。由此带来的负面阻碍已经阻碍着学生的健康成长。 按照这一情况，我首先进展分析：现在的独生子女在父母及爷爷奶奶的呵护下长大，已经习惯了衣来伸手，饭来张口，关注自我，以自我为中心，过分追求物质享受。父母也觉得现在家庭生活条件好了，只要小孩学习好，物质的要求就尽量给予满足，更况且小孩的生日更是有求必应，无求也想方设法给予，认为这确实是对小孩的爱。 因而，针对这一情况，我组织引导学生调查生日现状启发学生探求本人出生的故事，姓名的由来，搜寻伟人的生日故事，以此引领讨论、辨析。使学生明白生日的真正含义，明白得如何过有意义的生日，引导学生设计有意义的生日方案，不过分追求物质的享受，不互相攀比，倡导以节约为荣，为成长加油的生日方式。 三、班会构思：    本节班会课的设计理念是让每位学生在调查生日的现状，追寻生命起点的期待中，考虑生日的意义，在互相交流、倾听、设计等过程中，明白应该有的生日追求，班会课采纳学生喜爱的小品，谈论等方式展开。注重学生们的亲身体验。让他们在体验中感悟明理。    本节班会课完毕后，我们后续的活动主要是在“六一儿童节”举办一次集体生日活动，让学生体验本人的生日本人过的欢乐和成长。 教学过程 时间 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 10                                    
20     一、辨析现实篇：                     二、引导明理篇 ：             三、集思广益篇           1、教师启发引导            2、教师出示调查数据， 3、教师进展小结。         1、教师引导：学生讲妈妈孕育本人出生的故事   2、教师谈本人的生日体会 引导学生谈有意义的生日故事         1、教师启发：那么，我们想想看下一个生日该如何过才有意义呢？（引导设计有意义的生日方案） 2、对设计方案进展颁奖 1、小品 （1）不同的生日 （2）生日的苦恼 2、针对小品讨论：如此的生日利弊谈 让学生交流感想           生讲妈妈孕育本人出生的故事   1、生谈四周的人生日的故事。 2．伟人的生日故事。     1、学生谈 2、学生分组设计集体生日的方案及交流 让学生通过对小品的讨论、分析，认识到目前班级中这些生日现象普遍性和弊端。           在学生交流、教师谈体会中让大家明白生日的真正含义，明白得如何样的生日是有意义的：     旨在引导学生考虑如何过有意义的生日？