1、
盲聋哑学校工作参考计划范文要点
同心同德，打造哈市盲聋哑学校辉煌的明天指导思想：按照市教育局二月工作会议的总体要求，紧紧围绕"关爱每一名学生，关心每一位教师，办好每一所学校"的工作主题，坚持科学开展观，以科研为先导，以抓好九年义务教育为主线，以大力开展学前教育和职业教育为重点，加强常规治理、制度建立和学校文化建立，深化改革，加快创新，提高师生素养，为我校的快速，协调开展做出我们的奉献。工作目的：争获全国一流的特别教育学校培养一流的教师队伍创立一流的工作业绩主要任务：一、师德建立工作：1、加强教师队伍建立，提高教师综合素养，坚持以人为本，树立"尊重教师，依托教师，效劳教师"的理念，充分发挥
2、广大教师的积极性、主动性、制造性。为广大教师教学、科研、学习和生活提供良好条件。在学术研究中树立"学校开展、我的责任"认识。在教师中开展"自律、奉献和爱"为主题的师德教育系列活动。2、落实教师"八项承诺"和"十五条禁令"，树立教师新形象结合教师行为准则，开展文明职工评比活动，严禁乱收费，乱补课，变相体罚学生等等，树立教师新形象。3、建立学习性团队组织，让读书成为适应"身为教师最应具有的优秀适应确实是读书"要让读书成为适应。本学期将制定团队学习方案，构建学习型组织，安排标准化、制度化的学习时间、采取有效的学习方式、引导教师养成良好的学习适应，不断提高教师的综合素养。我们还将结合学校实际，教师实际
3、以各学年组为学习团队，扎实有效地开展校本研修活动。4、树立师德典型，引进奖励机制我们要接着坚持"把特别的爱献给有特别需要的小孩们"的做法。开展"自律、奉献和爱"为主题的师德教育系列活动。开展经历交流会，树立典型，进一步引领全校教师自觉遵守教师职业道德标准，严于律己，奉献爱心的师德行为。建立奖励机制，学期末将评出精勤敬业奖和爱心奉献奖。以此鼓舞教师端正教育思想，更新教育观念，标准教育教学行为，全面提高我校教师队伍的整体素养。二、德育工作：1、德育常规教育接着加强学生养成适应的教育。强化施行《中学生日常行为标准》，持之以恒地抓好学生卫生和文明行为适应的养成教育。纪律、卫生，每周进展流淌红旗的评选
4、开展好大课间活动；上好晨会、班会、团会、队会，学校将通过巡视、听课、活动材料记载等方式检查落实情况。本学期盲部将重点训练：排队集合、课间休息、个人卫生、清洁、公物爱惜、节水节电等训练内容。聋部将开展"三别"、"四无"、"六好"主题教育活动。"三别"即辞别零食、辞别乱扔、辞别网吧。"四无"即地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕、脚印，桌上无刻划，卫生无死角。"六好"即走好路、做好操、扫好地、交好友、读好书、炼好身体。2、班主任队伍建立（1）坚持每周例会，并及时、详细地做好各项活动的记载。（2）班科任之间的配合要进一步加强，要更默契，要更具有凝聚力，要构成一股合力，拧成一股劲，共同把班级治理抓好，抓实。
5、3）加强班主任队伍建立研究。分析学校德育工作的现状，互相商讨，共同讨论德育工作中存在的征询题，研究加强和改良德育工作的方法和途径。3、校园文化建立和班级文化建立关于我们学校来讲，校园既是学校又是家庭，我们要用心营建育人文化，要让学校的每一块墙壁，每一片绿叶都会讲话，充分发挥课堂上难以到达的育人效果。在校园文化上要力求表达：科学精神和人文精神的交融，让静态的各类建筑，动态的各类文化空间，传递人文思想，让人文思想又凸现在校园环境中。让文化环境成为一种特别的播种机。盲部各班完善班级文化，在本期末形本钱班班级文化：班徽、班训、班风，班级口号、班级公约。4、组织开展各项德育活动（1）本学期开展以纪念日
6、为主题思想教育活动。学雷锋活动，对学生进展爱心、团结和亲情、感恩及诚信的教育，培养学生热爱生活积极向上的生活态度；结合清明祭扫向学生进展革命传统教育；纪念"五四"青年节，完成"五四精神代代传"为主题的班会活动。
（2）开展"珍爱生命"主题活动。有效整合生命教育的课程资源，把诚信教育、平安教育中的自救自户教育、环保教育、预防艾滋病教育、青春期教育、心理健康教育列为生命教的重要内容，加强防洪、防火、防电、防中毒，防交通事故、食品平安以及校园平安常识等方面的教育和训练。接着采纳走出去、请进来等方式，通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进展法制教育，加强学生遵纪守法的自觉性和自我保护认识。让每个学生都树立尊重生命、热爱生命的认识，培养健全的人格，确保学生身心健康开展。（3）开展"阳光体育运动"。结实树立"健康第一"的思想，保证学生每天一小时体育锻炼时间。积极开展校园集体舞活动，提高体育课的教学质量。（4）深化"我爱我家"主题教育活动，开展"激情奥运，阳光校园"系列活动。以2020年，是"奥运年"，为契机，开展"激情奥运，阳光校园"的系列活动。（5）聋部开展以青春期教育为主题的大型座谈会。加强聋生自我调控，承受挫折和适应环境的才能培养，使聋生良好的心理素养和良好的个性质量得以生成。
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