新教师教学工作参考计划.doc

新教师教学工作参考计划认真贯彻国家根底教育工作会议的精神，以根底教育课程改革为契机，全面推进素养教育，深化教育改革。接着以关注课堂为工作主线，并留意整合教学，更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新认识和实践才能为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。详细工作：一、认真学习理论，明确课改方向。要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。老师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有那些注重学习，擅长学习的人，看咨询题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。教诲处将统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，浸透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍详细经历文章，也要学难明白的理论性较强的文章，防止东施效颦；既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采纳理论联络实际、集体与自学相结合的方法，要求每位老师做好学习笔记。并经常组织交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导本人的教学实践，更好地为教育教学效劳。本期与上期一样，每周一篇学习笔记，一月一篇案例设计一篇教育故事。二、严格执行常规，提高教育质量。严格执行课程打算。课程打算是法规，任何人无权变更，教诲处将不定期抽查老师上课情况，严格催促老师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特别情况确实需要调课的必须报请教诲处批准。2、本学期将接着组织老师学习常州市教研室修订的中小学各科教学常规，修订我校教学常规要求，使全体老师明确要求，自我对照，实在落实常规，有效地改良教学，全面提高教学水平与质量。教诲处将倡导推门听课，翻本检查工作制度，接着实行学月常规检查制度。3、加强教研组建立。教研组是老师教学研究的主阵地，老师成长成材的摇篮。各教研组依照学校教学工作打算，结合本教研组的实际情况，拟定实在可行的教研组工作打算。教研活动做到定时间、定内容（学习课改理论、写读书笔记、研究课标教材、集体备课、听评课，进展教法和学法的讨论等）、定好主题和中心发言人。教研活动要在实与新上做文章，激发老师参与教研的主体认识和制造热情，鼓舞老师合作、交流、共享教研成果。倡导各个教研组要创本人的特色，及时、认真总结得失，在期末进展交流，开展先进教研组的评选。4、抓好集体备课。备课组活动集中与分散相结合。集中活动做到有组织、有打算、有安排，定时间、定内容、定主讲，突出重点，处理难点。着力提高集体备课质量，各班要针对班级实际进展修正，并在教学过程加以调整，倡导课后撰写教学后记和教学案例。5、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位老师必须树立有效教学观念，加强质量认识，忧患认识，争先认识，努力提升所任学科的质量。本学期教诲处将加大学科的阶段性调研力度，分析存在咨询题，落实处理措施，力争不使一门学科、一个班级、一个学生落伍。抓好几个调研与竞赛，即一年级看拼音写汉字竞赛，二年级朗读竞赛，三-六年级六一作文竞赛，低年级口算调研，中高年级计算、概念、应用题调研，英语阶段性调研。6、抓紧毕业班复习迎考工作。认真总结上学期期末考试情况，分析我校六年级教学工作的现状，引导全体老师进一步明确各科教学中存在的咨询题，采取针对性的应对举措；及时召开毕业班家长会，加强家校联络沟通，做好宣传发开工作，争取家长配合支持，为学生复习迎考，打胜小学毕业最后一仗营建良好的家庭环境和有力支撑。抓两头，促中间，分类辅导，采取学月考试，奖励前五名和进步大的等方式，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。