1、市基础教育课程改革领导小组办公室2020年工作参考计划
一、工作目的
以科学开展观为指导，坚持“以生为本、以师为魂”，坚持“自主创新”，启动并施行以“百堂新课改探究课”、“百项特色校本教研活动”为重要载体的“携手行动打算”，注重聚焦课堂，注重常态课建立、课程建立、校本教研制度建立，充分发挥课程改革的积极效应，合力打造上虞课改品牌，积极推进我市课改健康开展。
二、工作任务
一类培训、二次评比、三项研究、四大建立。
1、一类培训
做好面向老师的学科培训，面向教研组长的主题教研培训。
2、二次评比
（1）以“科学地教、有效地学”的教学理念为指导，在上下
2、半年分二期开展“上虞市中小学百堂新课改探究课评比活动”。
（2）坚持“以校为本以效为本”的教研理念，在全市中小学中开展“百项特色校本教研评比活动”
3、三项研究
（1）认真做好对课改实验的调查研究工作。对全市不同层面学校课改实验进展工作进展调研。通过调研和评估，及时总结、培育和推行成功经历；对出现的咨询题及时组织力量进展研究并提出整改措施。
（2）课堂教学策略和根本标准的研究。通过案例分析、探究课评选的方式，对新课程理念下课堂教学的款式进展讨论，为老师尤其是农村老师提供教学理论与实践的指导。
（3）接着开展对学生开展性评价的研究，探究全面提高老师“常态课”教学质量
3、的评价方式。
4、四大建立
（1）课程建立。合理应用好地点专题课程教材，着力完善教材建立。有效地引导学校合理地进展校本课程建立。
（2）制度建立。重点是推进校本教研制度的建立，通过“推进校本教研”主题征文、主题等活动，推行10大措施做实校本教研，改变教研和培训的工作方式，以朴实的方式扎实推进校本教研制度建立。
（3）队伍建立。通过培育、挖掘、宣传等方式，及时总结推行优秀老师的成功经历，提高上虞教育在绍兴市乃至浙江省的妨碍力。
（4）资源建立。合理规划，积极组织开发对老师有实际价值的课程资源，加强“课改在线”网站建立和利用，高质量地编印《上虞课改》。探究和研究促进城
4、乡课改和谐开展的有效策略。
三、工作安排
一月中小学第三届师徒结对满师及第四届师徒结对启动仪式
二月《上虞课改》XX年通讯员工作会议
三月分段进展新课程主题式调研；
四月省06规划课题《农村完、村小新课程施行策略》部分成果共享
五月“科学地教有效地学”——中、小学新课程各学科探究课评比（一）
六月“推进校本教研”主题征文
七月“推进校本教研”主题
八月“网上教研”的工作规律和形式探究
九月有效备课行动研究——各学科利用学区学科教研基地开展
十月“科学地教有效地学”——中、小学新课程各学科探究课评比（二）
十一月百项特色校本教研评比活动
十二月有效的学生评价探究——中、小学各学科评价研讨
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