幼儿园工作参考计划(8).doc

幼儿园工作参考计划(8)一、指导思想接着认真学习幼儿园教育指导纲要（试行），深入领会纲要精神，转变教育观念，全面推进园内课程改革；加强园务治理，标准与细化治理过程，发挥领导小组团结合作、吃苦耐劳、以身作则的精神；加强老师教育教学治理，落实课程改革的详细措施；坚持保教结合的原则，注重师资队伍建立和幼儿的素养教育，为创设良好的教育气氛，提升保教质量而努力奋斗。二、工作要点：（一）保育工作1对照省卫生保健要求，逐条学习，结合本园实际逐一落实。实际操作中加强对保育工作的互查与自查工作，及时表扬典型，标准操作过程。2坚持每日的全园平安巡视工作，加强各条线教职工的平安防备认识，接着严格幼儿接送制度，对发觉的咨询题要及时汇报、及时指出，严格治理好幼儿，杜绝事故发生。3各室、各条线要做好幼儿园环境、物品的清洁卫生工作，有专人负责安排并做好检查记录；做好财产的保管与利用工作，各类财产落实到人，责任到人。4注重幼儿的体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。老师不仅要自制一些小型多样的体育器具，还要接着发动家长参与体育器具的制造，不断丰富幼儿体育器具。引导幼儿积极参与体育锻炼和体育活动。加强幼儿的体质与自我保护认识，促进其身心和谐开展。5接着依照上级保健要求做好幼儿的保健工作，消毒要按时到位，做好对多发病、传染病的防备工作。加强对幼儿一日活动的观察。注重幼儿生活常规的治理，接着抓好对幼儿生活常规的检查与评比工作。（二）教育教学工作：1幼儿常规教育是教育之首要工作，如何把班级工作做细做实，保证幼儿良好常规的构成，需要老师的爱心、耐心和用心，在常规教育中，鼓舞老师多加学习，学习先进的教育理念，学习园内优秀老师的教育方法，感受幼儿入小学后的学习常规要求，来研究常规教育的内容、方法、方式、途径，并运用相关的检查方式，尽力使幼儿的生活常规、学习常规有不同程度的提高。2接着把纲要精神作为教育教学的思想依照、行动指南，本学期，全园全面推开新课程方式，协调配班老师的工作内容与方式，加强环境与教育的互动与结合，关注幼儿学习的过程与一日生活中知识内容的有机浸透，注重对老师教育教学过程中的指导、检查与调控，以改革课程方式为契机，加强治理过程，推进教育质量。3给老师留有制造性教育教学的空间，要求老师对同一主题的教学方案进展修正，表达个人的教育理念与教学风格，开展主题方案评比，力求主题方案在不断的修正中加以完善，为逐步构成具有本园特色的课程方式奠定根底。4对老师接着进展随堂听课，及时理解老师的教育观念、教学水平及幼儿的学习常规、学习适应、开展情况等。随堂听课后及时反应，共同讨论，对能处理的咨询题当场处理。5结合本园实际，本着促幼儿开展为目的，积极开展丰富多彩、寓教于游的活动。围绕各类主题与节日安排开展各种活动，本学期设想组织幼儿大带小活动、“六一”系列活动、等，开展幼儿的交往才能、语言表达才能，培养他们对家乡的热爱之情，对自然、环境的关爱之心。（三） 队伍建立1要发挥领导小组团结合作、吃苦耐劳、以身作则的精神；团结合作是加强园务治理，标准与细化治理过程的有力保证；吃苦耐劳要求班子成员要讲付出讲奉献，一切要从幼儿园整体利益出发，讲大局识大体；严以律己，宽以待人，工作中要做老师的领头羊，成为老师学习的典范，要协助青年老师提高思想素养，提升业务水平。2为老师树典型立典范，带老师勤学习多反思，并开展各类评比活动，加强老师的师德认识、责任认识和敬业精神。以饱满的热情，务实的态度投身于教育教学事业。3接着要求老师通过集体学习与个人学习相结合方法来学习教育理论，做好教育笔记的撰写和教育理论的摘抄，围绕课程的改革展开讨论与研讨，通过学习实践反思如此的不断循环过程促进老师理论与实践的统一。4老师要对照个人目的要求，对存在的差距，采取一些详细的措施，逐步来达成本人既定的目的。教改带头人、教学能手、各级各类优秀工作者要发挥典范带头作用，对教学能手以上的老师，要“压担子、明任务”，要认真完成上级的要求与规定。5接着开展“拜师学艺”活动，“师傅”要把带好“徒弟”看作是本人的一项重要工作，是幼儿园开展的奠基工作。“徒弟”则要严格要求本人，但凡公开课,都要与师傅共同研讨,要有磨课研课的过程。整合活动中师徒两人要多研讨多交流，不断提高上课质量,互帮互学，共同成长。本学期开展同课题徒弟上公开课活动，并进展“优秀师徒”评比活动。6不断修正与完善老师考核制度，接着执行“多劳多得、优绩优酬”的分配制度，加强老师的紧迫感、责任感与集体荣誉感。（四）教科研工作1结合幼儿园课程改革重点，要开展丰富多彩的教研活动，加强对单一教学活动的研究、对主题活动中老师整合理念落实的研究、对环境与教育与幼儿互动的研究，加强反思与实践。让课程改革活动真正落到实处。并组织好人人一堂实践课活动。2依照课题科学认读与幼儿心理开展的施行情况与经历，扬长避短，接着做好课题的实验工作。注重课题的过程治理，注重活动过程中材料的积累。本学期课题进入结尾阶段，要组织老师总结实验中的经历与成绩、反思实验中的缺乏与教训、研究科研给幼儿与老师带来的促进与开展。要组织人员做好实验中材料的归类入档工作。 3课题动手做中促进幼儿潜能开发、幼儿园探究性教育活动的研究进入施行阶段，科研人员要作好指导、分析、汇总等工作，实验人员要依照幼儿年龄特点，依照本身的特长特点做好课题的施行工作。4注重环境育人的教育功能，要创设切合课题的教育环境，创设与幼儿互动的教育环境，创设幼儿乐于参与的教育环境。（五）家长工作：1通过多种家园联络方式，及时反应幼儿在园的学习、生活情况，如：举办家长会、向家长开放半日活动、填写家园联络册、出好宣传栏等。让家长更明确幼儿园的教育任务，以便家园更亲密的加以配合。接着听取家长合理正确的意见和建议，努力改良幼儿园的保教质量，做好效劳于家长，教育好幼儿的双重工作。2接着办好幼儿园的展示栏，更换要及时，内容要丰富，要抓住园内主题教育的热点，幼儿的亮点推出展示栏的内容，让其成为家园的一座互动桥。对家长几学期来的教育心得文章汇编成册，不断提高家园的育儿水平。3课程改革需要整合家长一块的资源，我们先要做出成绩，让家长看到幼儿的开展与进步，努力获得家长的对课程活动的支持与配合。保证我们课程改革的顺利开展。4开展“百名老师访千名家长”活动，老师要主动走访幼儿家庭，理解幼儿在家情况，实在加强家园配合，促进幼儿不断开展。三、每月工作安排2月份：1儿报名注册，稳定幼儿情绪2据保教工作要求，做好后勤效劳工作与教育预备工作3完成各类教育打算4出好家园展示栏、联络栏3月份1师各类打算检查2班家长会3围绕“三八妇女节”，与幼儿开展主题活动4随堂听课5环境检查6老师讲座7幼小衔接活动8围绕整合活动的各类检查4月份1中班家长会2与“姐妹园”进展业务交流活动3幼儿常规检查月4老师讲座5老师实践课活动5月份1大班家长半日活动2与“姐妹园”进展业务交流活动3老师撰写论文4课题组活动1、庆“六一”幼儿系列活动2、汇编家园教育心得6月份1同课题课竞赛活动2整合主题教学方案反思活动与教案检查3评选各类优秀4各项工作考核评估5完成各类总结，材料整理归档6总结课题活动情况