教师个人师德学习参考总结（通用）.doc

老师个人师德学习参考总结（通用）老师是人类灵魂的工程师，是青青年学生成长的引路人。老师的思想政治素养和职业道德水平直截了当关系到中小学德育工作情况和亿万青青年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的将来。因而，加强师德学习，提高本身素养和水平，在新情势下显得尤为重要。 下面我把本人本年度师德学习情况总结一下，以便于在以后加倍努力，更好地工作。 育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。教坛十几载，我备尝悲欢离合，也深深的认识到：爱是老师最美的语言。要当好一名老师，就要爱岗敬业、热爱学生，有人说：老师好比是海上的灯塔，百花园中的园丁，人生道路上引人向上的人梯，崇高的职业、神圣的称号、荣耀的使命。要求我们必需要做一个道德高尚的人，学问渊博的人，真正成为一个为人师表的“人类灵魂的工程师”。因而，我在教育工作中认真学习、积极探究，通过用爱作桥梁，以德修已，以德育人。 没有爱就没有教育，老师职业道德的核心是热爱学生，师爱是一种无私的爱，学生对老师的爱往往刻骨铭心，终身难忘，在教育工作中，我特别留意以下几个方面：建立人格平等的师生关系，用开展的目光来评价学生，努力发扬学生的闪光点，尤其要尊重学生，在任何情况下，不挖苦、挖苦、歧视学生，更不体罚或变相体罚学生、偏爱学生。 关于班级中个别学习上畏难、心理上自卑的学生，我经常利用课余时间，采取个别谈心，鼓舞他们进步，关于经常不完成作业的学生，只要按时交作业了，哪怕错误连篇，但我依然把他看成是一个极大的进步，在课堂上公开表扬，鼓舞他们接着努力，关于接受才能差、根底差的学生，我尽量在课堂上调动他们的积极性，简单的咨询题多让他们答复，同时在作业上多给他们一些鼓舞性的评语，如：“你再努力一点，成绩一定会更好”，“你进步这么快，老师感到非常快乐”，等等。由于处处给他们更多的“偏爱”，换取了他们的信任，逐步构成了一个“亲其师，信其道，乐其教”的良好气氛。 一年中，我一直以饱满的精神状态投入到工作中，以高度的热情来对待学生，从来没有由于个人而妨碍教学工作，“教育无小事，事事是教育，教育无小节，身教重于言教”。我以本人的实际行动来告诉学生，不管做什么事情，都必需要有高度的责任感。 辛勤的劳动，获得了领导和老师们的一致好评，但我明白本人在非常多方面做的远远不够，但是我有对工作的高度热情，脚踏实地的工作耐心。我会通过本人的努力，弥补本人的缺乏，争取获得更大的进步。