现代史上重要的改革.doc

现代史上重大的体制创新和政策调整
（复习导案）
备课：王红玉
学习目标：
1．知识目标：了解世界现代史上重大的政策调整的相关史实，把握中考考点。
2．能力目标：通过对不同史实的分析比较，培养分析、比较历史现象得出结论的能力。
3．情感目标：感受这些重大改革给一个国家乃至世界带来的影响，感受和学习这些伟大的领导者的勇于探索和创新精神。
学习重点、难点：
重点：新经济政策，罗斯福新政，中国的改革开放，战后西方国家的经济。
难点：认识这些体制创新的实质，比较政策调整的异同点。
学法指导：自主合作的学习方式，分析比较的学习方法。
学习过程：
要点回顾：
苏俄新经济政策

　　(1)背景：苏俄面临严重的经济困难和政治危机。
(2) 主要内容：①农业方面，用粮食税代替余粮收集制，农民交税后可自由处理自己的粮食；②工业方面，允许本国和外国的资本家经营中小企业；③商业方面，取消实物配给制，恢复商品买卖。
(3)新经济政策的特点：利用市场和商品货币关系扩大生产。（大力发展商品经济）
　　(4)意义：大大提高了劳动者的生产积极性，促进了经济的恢复，巩固了工农联盟，稳定了苏维埃政权。
罗斯福新政
　　(1)背景：在1929——1933年资本主义经济危机的打击下，美国面临严重的经济和政治危机。
　　(2)主要内容：①改革银行制度，恢复银行信用；②整顿农业。政府限制主要农产品的生产，销毁过剩的农产品，由政府给农场主补偿；③调整工业，通过了《工业复兴法》（中心措施）④兴建公共工程，增加就业机会，提高生产和消费能力。
(3)影响：增强了国家对社会经济的调控能力；重振了美国经济，稳定了社会秩序；维护了资产阶级民主政治制度。局限性：不能改变资本主义制度的本质，无法从根本上消除资本主义经济危机。
中国的改革开放（始于1978年年底十一届三中全会）
(1)十一届三中全会内容：确立解放思想，实事求是的思想路线；作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来的战略决策；提出改革开放的总方针；形成了以邓小平为核心的第二代领导集体。意义：十一届三中全会是建国以来党的历史上的伟大转折；从此我国进入社会主义现代化建设的新时期。
（2）对内改革：在农村实行家庭联产承包责任制制；在城市重点进行国有企业改革。
农村和城市改革的目标：建立社会主义市场经济体制。
（3）对外开放：我国形成了“经济特区-沿海开放城市-沿海经济开放区-内地 ”这样一个多层次、宽领域、全方位对外开放的新格局；2001年我国正式加入世界贸易组织（WTO）。
战后的美国经济
二战后美国经济的发展可分作三个阶段：
（1）第一阶段：二战期间和二战后至五六十年代战后美国经济急剧膨胀的原因：①未受二战削弱；②大力开拓市场③政府加强宏观管理；④大力发展科教。
（2）第二阶段：20世70年代: 经济发展速度放慢，1973年由石油危机引发了战后资本主义世界最严重的经济危机，美元危机，美国经济霸主地位的动摇。
（3）第三阶段：20世纪八九十年代的美国经济：
①1980年，里根为美国总统，对内振兴经济，对外重振国威。1982年，经济开始复苏。
②1992年克林顿为总统，调整经济政策，重视科教，20世纪80－90年代，美国经济高速增长，经济状况大大优于其他发达国家,率先进入信息产业为主导的“知识经济时代”。
战后西欧
一、战后初期西欧经济的恢复（二战结束到20世纪50年代初）
1、西欧经济的恢复和发展的有利条件：西欧工业基础雄厚，劳动者技术素质高；各国政府实行干预经济和社会福利的政策；美国的援助。利用第三次科技革命成果革新技术。
2、五六十年代，西欧经济发展迅速，呈现繁荣景象。西欧各国经济发展最快的是联邦德国。1967年欧共体成立，1993年成立欧盟，西欧国家走向了政治经济一体化。欧盟的成立的意义：不仅促进了各国经济的发展，提高了欧盟各国的竞争力，而且成为世界多极化格局中的重要一极，在国际政治舞台上具有举足轻重的地位。
战后的日本
一、战后日本经济的恢复（十年恢复）：民主改革扫除了经济发展的障碍；美国的扶植政策促进了日本经济的增长。50年代中期，日本经济恢复到战前水平。
二、日本经济的高速增长：
1、原因：美国的扶植政策；重视科教的发展；引进外国先进科技和管理经验，实行国家干预经济的方针，推行严格的科学管理制度；实行国民经济非军事化，政府把投资主要放在发展经济上。　
2、表现：（1）60年代末，日本经济跃居资本主义世界第二位。成为资本主义经济的三大中心之一。（2）1987年日本的国民生产总值超过苏联，成为仅次于美国的世界第二经济大国。
巩固检测：
一、 单选题。（见课件）
二、 阅读材料，回答问题。
材料一 战后初期，美国经济持续发展，一片繁荣。尽管如此，但是在20世纪50年代的资本主义世界中，美国在工业生产、出口贸易等方面所占的比重都有显著下降，而西欧六国（法、西德、意、荷、比、卢）所占的比重大大上升。……50年代中期以后，阿登纳说如果欧洲人不想再起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸……”
——何春超主编的《国际关系史》
材料二
图一 二战后美国经济的发展状况示意图
图二 比尔盖茨

材料三 进入20世纪70年代，西欧和日本不可避免要导致与美国同盟国政治关系的变化，表现在西欧六国和日本在外交上的独立自主倾向日益发展……美国再也不能像战后初期和50年代那样，在西欧阵营里颐指气使，发号施令。
何春超主编的《国际关系史》
（1）根据材料一和所学知识回答，西欧各国为什么要走向联合？

（2）在材料二图一中找出美国经济发展的高峰期主要分布在哪些时段。要反映图一的相关信息，还可用哪些形式？

（3）根据材料和所学知识说明，进入20世纪70年代，美国、联邦德国、日本三国按经济实力强弱，应该如何排序？为什么美国再也不能像战后初期和50年代那样对西欧发号施令。

（4）材料二中人物在20世纪90年代成为世界首富与当时美国政府采取的哪些措施有关？

三、材料评述题。（9分）
列宁说：“在战争（指1919—1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉）结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”……这个结果是什么呢，结果就是把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破。列宁实行新经济政策的创新之处就在于：在无产阶级掌握国家命脉的前提下，允许多种经济并存，在一定范围里恢复资本主义生产，利用“市场”和商品货币关系扩大生产，巩固了工农联盟。在新的历史条件下，邓小平继承了列宁的新经济政策思想，创造性地提出了特色经济改革思想，并成功地领导中国进行了伟大的社会主义改革实践。中国和苏联社会主义建设和探索历程表明：社会主义建设离不开“市场”和“商品经济”。
在某种意义上，有人说，他（美国总统）挽救了市场经济。1933年，罗斯福就任美国总统时，美国面临严重的经济危机和政治危机，罗斯福开始推行“新政”。新政力图用国家干预经济的办法，使经济尽快复苏。……开创了市场经济的新模式，在这种模式中，市场规律这只“看不见的手”和政府干预这只“看得见的手”联合起来，共同影响经济，市场的作用和政府的作用同时得以发挥。
1992年邓小平南方讲话时指出：计划（国家有计划干预经济）多一点还是市场（利用市场和商品货币关系调节）多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别，计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划，市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。
评材料中关于“国家干预经济”和“市场调节经济”的两种经济体制创新手段的观点。

课后反思：