1、长春出版社八年级（上册） 畅言教育
《短文二篇》同步练习
◆ 基础知识达标
一、填空。
《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗，美不胜收。你能否再找出两句写山或水的优美诗文？
（1）
（2）
二、翻译下列句子。
（1）两岸石壁，五色交辉。
（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
（3）实是欲界之仙都。
◆ 课后能力提升
三、基本概念。
1、《答谢中书书》选自《》，作者字，号。
2、“书”的意思是________，“答谢中书书”的意思是_________
2、
3、找出统领全文的句子。
4、下边两个句子各用了什么修辞手法？
(1)高峰入云，清流见底。
(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
5、本文分_______层，写出各层大意。
6、写出作者所要表达的思想感情。
7、本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？
8、全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？
9、文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？
10、文中哪些语句写山，哪些语句写川，请在原文上用波浪线画出。
11、划分层次并概括各层大意。
1
3、2、找出文中的议论句，并说说其作用。
13、这篇短文表达了作者怎样的思想感情？
参考答案
基础知识达标：
一、
（1）“素湍绿潭，回清倒影。”(郦道元《三峡》)
（2）“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”(李白《望天门山》)
二、
（1）两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
（2）早晨的雾气即将消散，猿猴和鸟的叫声杂乱无章。(交织在一起)
（3）实在是人间天堂。
课后能力提升：
三、
1、全上古三代秦汉三国六朝文•全梁文陶弘景通明华阳隐居
2、信给谢中书的信
3、山川
4、之美，古来共谈。
4、(1)对偶 (2)对偶，借代
5、三 (1)自古以来，文人们都夸赞山水的美丽。
(2)具体描绘各种美丽的极致。
(3)感叹这样的人间天堂，再也没有人能欣赏到。
6、通过写人间奇景，表达了作者对大自然的喜爱之情。
7、全文的引子，引出下文的写景、议论。
8、“美”字。山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鸟，鱼儿；有静有动，有声有色。
9、谢灵运；说明能够欣赏领略山川之美的人很少。
10、写山：高峰入云、两岸石壁、青林翠竹；
写水：清澈见底，沉鳞竞跃。
11、……共谈‖高峰……仙都‖……
①层：引子，引出写景
②层：具体写景
③层：议论、抒情，点明中心。
12、最后一句；表明能欣赏山水美景的人很少。
13、表达了作者对秀美山川的热爱和赞美之情。
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