描写人物外貌作文.doc

描写人物外貌作文

篇一：描写人物外貌的好词好句

描写人物的好词好句

1）描写人物外貌的词语

*虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净娇嫩 满面红光 *满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 *慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 意气风发 穿着得体

2）描写人物表情的词语

*眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 *洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 *气概汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面

3）描写人物心情的词语

*心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮崎岖 *心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲伤欲绝 *怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷

4）描写人物的句子

*她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的漂亮的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

*这小孩黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

*他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间构成一个征询号；时而愉快地舒展，像个感慨号。

*他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。 他地耳朵白里透红，耳轮明晰，外圈和里圈特别匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

*她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：欢乐时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得怒气冲冲，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

*李教师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，悄悄地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。 我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

5）描写学习态度的词语

*勤奋 刻苦 认真 专注 研究 踏实 勤恳 谦虚好学 *发奋苦读 脚踏实地 不耻下征询 精益求精 刨根征询底 *废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟

6）专心学习的词语

*聚精会神 全神贯注 屏息注视 目不转睛 专心致志 *津津有味 掩卷沉思 神情专注

7）描写学习的佳句

*小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好似有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

*晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，饱满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来处理一道数学题时，为数学教师所熟悉、喜欢的神态。

*每当我做作业时，笔尖沙沙响，好似小鸟在对我唱歌，又好似在鼓舞我：“你要不怕困难，勇攀顶峰。”

她站了起来，答复得那么精确，那么自然，那么流畅，大概早有预备似的。

*她抑扬顿挫地朗读着，腔调优美，娓娓动听，举座动容。 他这个淘气鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。

*娟娟用一般话朗读课文，声音脆生生，特别是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。

*我贪心地读着书，好似一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。

*她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，不记得了时间的流逝。

*他勉强打起精神，翻开书，开场就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。

*他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

*同学们坐在教室里，聚精会神地听教师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

*琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。

篇二：人物描写——外貌

人物描写——肖像描写

一、导入（寻人启事）

请你协助抓小偷

告示

此人个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。 看到此人，请速与警方联络，重重有赏。

想一想：这个小偷，你能抓到吗？为什么抓不到呢？ 原来告示上小偷的特征不明显。因此，对人物外貌进展描绘一定要抓住特征，突出人物神韵。这堂课，我们就来一起学习人物的外貌描写，抓特征，显神韵。

1、王梅，女，20岁，身高1.6米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约20CM左右的伤疤。

2、麦换娣，女，67岁，身高1.5米左右，神志有时不清，穿灰确实凉中式衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。

3、吴小雪，女，18岁，身高约1.6米，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙， 白色皮凉鞋。 想一想

这几那么寻人启事中包括哪些一样的内容 ？这在人物的描写中属于什么描写？

肖像描写：对人物外在特征(外貌、神态)描写。

外貌 身材（高、矮、胖、瘦）

神态——表情（喜、怒、哀、乐）

二、人物的外貌如何样写？

1、要有一定顺序

描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写部分，部分描写时按照从上到下的顺序。

（1）我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。——鲁迅《家乡》

（2）只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。

——猪八戒

（3）他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的模样。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。 ——孙悟空

（4）他有三头六臂，颈项上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面 ——哪吒

试一试：

写出班级中任何一个人，不写姓名，猜猜他是谁?

（同学们有没有觉察你记的人物特征特别像“流水账”，那么我们如何能写