研修日志②.doc

改变教育理念 适应时代发展
时间如过隙白驹，转瞬之间丰富而又紧张的“山西省教师全员远程培训”已接近尾声，回想这一段的学习过程，虽也忙碌但也很充实，收获颇丰，这次培训使我对教育理念有了新的认识：
首先，教师要具有高尚的人格魅力和良好的道德修养，身正才能为师、以德才可为范，这样才可以在潜移默化中影响学生，才能走进学生的心灵，才能赢得学生的信任，才能取得良好的教育效果。教师不仅要传道、授业、解惑教好书，更要育德、育行、育好人，不仅要关心学生知识层面的进步，更要关心他们心灵的成长，使他们成为真正德才兼备、全面发展进步的有用人才。
其次，教师在业务中要顺应时代召唤，紧跟时代发展，改变教学观念。倡导新的教学理论。改变教学观念，关注学生的发展是我们战斗在教学第一线教育工作者义不容辞的责任，教师是课程实施的执行者，是实现课程目标的重要途径。应加强对学生创新精神和实践能力的培养，改变以往陈旧的、满堂灌的教学模式，把教学中“演员”的角色转变为教学中的“导演”，把课堂自主权完全教给学生，使学生变被动为主动，成为学习的主人。
第三，社会发展日新月异，知识竞争空前激烈，因此我们教师也应注重自身的学习提高，以适时代的发展。新世纪对我们教师提出了五种能力：终身学习的能力；反思教育的能力；利用现代信息技术组织教育的能力；激发学生创造的能力；对学生进行心理辅导的能力。这就要求我们在教学活动的组织、课程资源的选择、现代教育技术的运用等方面都应有利于每一个学生的发展；教师的教学应是富有创造性的活动；教师应当不断提高师德素养和专业水平。
总之，我们教应本着“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的原则，把这次培训作为契机，作为我们教育生涯的一个起点，不畏艰险，勇于攀登，通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，使自己达到光辉的顶点，实现自己的人生价值。