1、教学内容： 歌曲《清脆的牧笛》
教学目标：
1.通过聆听、演唱、创编等，让学生在中感受田野的欢乐场面，体会牧羊的儿童和羊群之间的情感，培养学生健康的审美情趣。
2.通过歌曲的学唱，学习四四拍的有关知识，培养学生能进行和谐的二声部演唱，并用活泼的情绪演唱歌曲。
3.通过表演和动作创编的，培养学生的音乐表现力和想像能力。
教学重点：
学习四四拍的有关知识，培养学生能进行和谐的二声部演唱，并用活泼的情绪演唱歌曲。
教学难点：
能进行和谐的二声部演唱
教学准备：钢琴、多媒体、课件、
教学过程
一、组织教学：师生问好！
二、导入新课：
1、老师今天要和你们一块儿到田野
2、去看看，请你一边观看，一边听音乐。(播放课件——田野景色，背景音乐歌曲《清脆的牧笛》一遍)
2、孩子们，你们看到了什么?
3、你们在歌曲中听到了什么有趣的声音?
4、大家真能干，模仿得不错。现在请你再来听听这首歌曲，当牧笛声响起的时候，我们就和小牧童一起来吹奏牧笛。
三、新课教学
(一)、学习高声部旋律和歌词
1、牧笛的声音真清脆，那让我们来看看牧笛声是由哪些小音符组成的?(
2、请大家跟着琴声来唱一唱。跟琴唱旋律，再唱词。
3、小牧童来到美丽的田野，看到了一望无际的麦田，看到金灿灿的麦穗，看到又肥又壮的牛羊，他的心情是怎样的呢?
4、那让我们也带着高兴激动的
3、心情来吹奏牧笛吧!
(二)、学习低声部旋律和歌词，结合歌曲学习四四拍的音乐知识
1、我们现在小牧童要出一个难题考考大家。由我来唱一段旋律，请你们拍出这段旋律的节奏。(课件展示)
4/4 3——3—— | 43 23—— |3—— 1—— |2l 71—— |
2、这条旋律是四四拍。四四拍是以四分音符为一拍，每小节四拍，强弱规律是强、弱、次强、弱。让我们一块儿再来拍一拍。
3、你们看，这有一些小音符，它们应该是分好组的，但是老师粗心忘了加小节线，请聪明的孩子帮助我根据拍号为旋律加上小节线，并唱一唱旋律。4/43 —— 3 ——43 23 —— (板书)
4、学生为旋律加小节线，唱旋
4、律
5、集体练唱旋律。
6、孩子们真能干!不知大家记住四四拍的强弱规律没有，我想请几位同学来比比，看谁能按四四拍的强弱规律准确地唱出旋律
4/43 ——1 —— |21 7 1 —— || (板书)
7、抽学生教唱旋律，集体练唱。(学生在游戏中掌握四四拍，并熟悉第二声部的旋律)
8、 小牧童还有一个小伙伴，他们每天都会相约一起来到田野放牧，他们还会一同吹奏优美的牧笛。我们来看看小伙伴是怎样吹奏牧笛的?(课件展示低声部旋律和歌词)让我们也来试一试。大家跟着琴声轻轻唱一唱。
9、现在就让我们来扮演小牧童和他的小伙伴，一起来吹牧笛。请左边的孩子来扮演小牧童吹奏上面的旋律，请右边的孩子来扮演小伙伴来吹奏下面的旋律，我们先分别试一次，请注意老师的指挥。
10、让我们合起来用和谐的声音唱出牧笛的声音。(学生练习二声部合唱，注意两个声部的和谐和学生合唱习惯的培养)
(三)、导人齐唱部分的学习
1、孩子们，你们表演得真棒!老师也想来加入你们的表演中，你们愿意我来参加吗?那我就来演唱歌曲的齐唱部分，你们演唱合唱部分。(播放课件歌曲歌单和伴奏。)
2、完整地学唱歌曲。学生完整演唱歌曲。
3、牧童吹起了悦耳的笛声，为美丽的田野带来了欢乐，让我们一块儿融进这美丽的图画中，唱唱这首歌曲吧! 学生有感情地完整演唱歌曲。
四、课堂小结。
板书设计：
《清脆的牧笛》
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