1、课时 三十三 第二节 图片的处理
第七章 音视频的获取与编辑
课时 三十 第一节 声音的获取与加工（一）
第八章 动画制作
第一节“动画基础知识”（第1课时）共2课时
一、学习目标
知识与技能：
1、了解动画制作的原理及动画技术的发展历程与现状。
2、学会从网上获取计算机动画的常用方法
3、了解常用的动画制作软件，学会用Ulead GIF Animator制作简单的GIF动画。
过程与方法：
借助Ulead GIF Animator软件将一组相关图片合成动画，理解动画的原理，感受计算机动画技术的优越性，同时获得动画制作中的相关知识，为进一步学习打下基
2、础。
情感态度价值观：
通过了解动画的原理和发展历程，体会中国传统动画的艺术精髓，产生强烈的民族自豪感；通过下载动画素材，增强获取信息的能力，提高欣赏动画的素养；通过了解动画制作软件并尝试制作动画，培养学习动画制作的兴趣。
行为与创新：
用Ulead GIF Animator制作简单GIF动画
二、学习重点难点
重点：动画制作原理
难点：用Ulead GIF Animator制作简单GIF动画
三、学习方法
观看演示、完成任务、自主探究、互帮互助
四、学习过程
1、引入
同学们喜欢看动画吗？你知道动画有那些分类吗？
老师下面给大家播放三个动画，这三个动画分别对应着动画
3、的两个分类，观看过程中请思考它是哪两个分类。
（播放“跳动的豹子.gif 、“喜羊羊与灰太狼8”、奇妙仙子）
看书第二页第一段落，教师总结：
在制作技术与手段上：传统动画与计算机动画
计算机动画：平面动画与三维动画
动画是如何制作成的呢？
2、活动
活动1：
教师给出8张豹子图，使用软件Ulead GIF Animator将其拼命在一起，让学生观察效果。
总结动画原理：利用人眼具有“视觉暂留”的特性，让一系列渐变的图像在前一幅图像还没有消失前显示出下一幅图像，形成了动态的影像。
得出结论：动画是将一张张静态的图片通过软件连续地播放，产生影像的动态效果。
活动2：看看可以提
4、供动画素材的网站。
看书并上网实践
活动3：下载GIF动画，并观察动画
下载flash动画
3活动4：阅读动画历史的材料，了解动画发展历史
中国动画发展历程（补充学习）
20世纪中国的动漫产业先驱万氏兄弟（万籁鸣、万古蟾、万超尘、万涤寰）就开始研究动画制作,第一部中国自制的人画合演出的《大闹天宫》就是他们制作的,1936年,中国第一部有声动画《骆驼献舞》问世。1941年，受到美国动画的影响，制作了中国第一部大型动画《铁扇公主》，在世界电影史上，它是名列美国《白雪公主》、《小人国》和《木偶奇遇记》之后的第四部动画艺术片，标志着中国当时的动画水平接近世界的领先水平。
1
5、947年，我国制作了第一部木偶动画《皇帝梦》
1958年，拍摄了第一部剪纸动画《猪八戒吃西瓜》
1960年，完成了第一部水墨动画《小蝌蚪找妈妈》
1960年，摄制了第一部折纸动画《聪明的鸭子》
1961年-1964年，万籁鸣导演的《大闹天宫》是一部长达120分钟的规模巨大的作品，它创造的孙悟空形象闻名全世界。
1979年，王树枕、严定宪、徐景达导演的《哪吒闹海》，1980年徐景达导演的《三个和尚》等动画片，都是有世界影响的作品。
1980年代后期，系列动画片开始出现，《黑猫警长》、《阿凡提》、《葫芦兄弟》等动画片随着电视机的普及开始成为动画界的新宠。
中国动画片所达到的艺术水准不
6、仅得到国际的首肯，而且使具有中国民族特色的动画片深入到世界民众当中去。中国动画片因为它独到的民族特色而独立于世界动画之林，散发着它独特的艺术魅力。中国动画片在海内外获得越来越高的声誉。
3、本课小结：
动画的分类
常见动画类型：gif 、 flash、 3D动画
动画原理：利用人眼具有“视觉暂留”的特性，让一系列渐变的图像在前一幅图像还没有消失前显示出下一幅图像，形成了动态的影像。即动画。
4、作业：打开Ulead GIF Animator，进行尝试操作，制作动画练习
第一节“动画基础知识”（第2课时）
一、引入：
教师出示两个GIF动画，一个为“跳舞小人.gif“，“文字
7、动画.gif“
揭示学习内容：利用Ulead GIF Animator动画软件和Ulead COOL 3D文字动画软件制作几个简单的动画。
二、师生活动
活动1
将文件夹“跳舞小人“中的10张图片利用Ulead GIF Animator软件，制成” ***跳舞.gif“，***为自己的姓名，保存在E盘下。
教师略作演示，学生讨论完成作业。
教师讲解小结，播放部分学生作业。
学生完成飞奔的豹子，实践要求按书上探究学习要求进行，分组练习，并保存作品评述
教师进行小结，展示同学作品。提示技巧。
活动2
使用Ulead COOL 3D文字动画软件制作“动画制作“文字动画，也可看书输入有意义文字进行处理。
学生先活动，教师再演示，学生再练习。
活动3：老师演示用flash软件快速制作的几个同样的动画。指出FLASH软件的优越性，特别是播放教师习作作品中，让学生感觉flash动画制作软件的神秘。
三、全课小结
今天这节课在理解了动画原理的基础上，学会用Ulead GIF Animator制作简单GIF动画，Ulead COOL 3D文字动画软件制作“动画制作“文字动画。相信有了今天的基础，同学们的动画制作一定会很精彩。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
