1、 笔算乘法（例1）
四年级数学备课组 主备课人：韦维丽 课时形态：标准课
教学目标
知识与技能
1、使学生掌握三位数乘两位数的笔方法。
2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力
教学重点
使学生掌握三位数乘两位数的计算方法
过程与方法
使学生经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法
教学难点
使学生掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算
情感态度价值观
培养学生认真计算的良好学习习惯。
2、课型方式
要素组合
复习导入
探索新知
总结概括
巩固练习
操作流程
设计意图
培养学生归纳概括的能力
复习计算知识，为学习新课作准备。
通过练习，巩固三位数乘两位数的笔算方法。提高学生的计算能力。
使学生通过自主探索，，掌握三位数乘两位数的计算方法
教学环节
1、出示例1：李叔叔从某城市乘火车去北京用了１２小时，火车１小时约行145千米。该城市到北京大约有多少千米？
2、问：说一说这题如何列式？ 145×12估计一下大约是多少？
3、怎么计算出准确的结果？
能不能用我们以前学过的旧知识来解决这道题，
3、自己试一试。
4、怎样列竖式计算，积的书写位置怎样？
问：如何检验自己的运算结果？
三位数乘两位数笔算的方法是什么？师生归纳
两位数乘法，先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和个位对齐；再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和十位对齐，最后把两次乘得的积加起来。
1、书后做一做
134×12= 176×47 425×36
237×82
2、练习七的1、2独立完成
1、口算：
152×2= 231×4= 321×2=
415×3= 298×3= 523×3=
2、笔算
24×12= 44×59= 63×52=
说一说笔算的方法是什么？
3、这节课继续学习笔算乘法
4、板书课题：笔算乘法？
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