托班数学教案：哪个大、哪个小(通用).doc

托宾数学课程计划：哪个非常大，哪个非常小？
幼儿园托宾数学教学计划：哪个大而哪个小？

活动目的：
1.初步学习以区分两个不同大小的物体中哪一个大而哪一个小。
2.在区分大小的根底上，学会按大小分类。
3，理论上的“大”，“小”，让小孩都愿意说话。
活动预备：
1.大房子和小房子分别有大小字符卡。大大小小的红色花朵。
2，教师用玩具大白熊和小白熊，大棕熊和小棕熊，大娃娃和小娃娃，大超人和小超人，大车和车。
活动程序：
首先，创立一个故事情节，确定大小。
1.讲述故事：秋天来了，天气非常凉快！玩具王国的玩具婴儿出来玩了！我们来看看那儿有哪些玩具婴儿？
2，分别展示大白熊和小白熊，大棕熊和小棕熊，大娃娃和小娃娃，大超人和小超人，大汽车和汽车，引导小孩区分大小，说大话和小。
第二，协助宝宝找一个家，尝试分类大小。
接着讲述这个故事：这么多玩具宝宝！他们一起唱歌，跳舞和玩游戏，他们能够玩得快乐！不知不觉，天黑了，是时候回家了！玩具宝宝找不到本人的家，他们伤心肠哭！小孩们来协助他们！
2，请协助小孩找到玩具宝宝，教师引导小孩把大玩具放在大房子里，把小玩具写在小房子里。
第三，事件完毕了，让小孩说'大''小'。
教师：小孩们把玩具送回了家。他们要感激你，给每个小孩一朵红花。并要求小孩说出他得到的花是“大”依然“小”。