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人教版四年级下册《中彩那天》导学案.doc

1、人教版四年级下册中彩那天导学案学习目标认识本课的6个生字,学会其中的14个生字。正确读写下面的词语:维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、闷闷不乐、迷惑不解。正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容,懂得诚实,讲信用是人的精神财富,它比物质财富更珍贵的道理,并能联系自己的生活实际说说体会。体会叙事条理清楚,首尾照应的表达方式,能复述课文,提高口头表达能力。重点难点:1、体会故事中人物的情感变化,理解诚实与守信的珍贵。2、对“道德难题”这一意思的理解。知识链接:关于诚信的名人名言言必信,行必果。与朋友交,言而有信。精诚所至,金石为开。诚实和勤勉,应该成为你永久的伴

2、侣。没有诚实,何来尊严?生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。信用就像一面镜子,只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。学习过程:第一课时一、预习1、自读课文最少三遍,尽量做到第一遍读准字音,第二、三遍正确流利。2、画出生字和不理解的词。联系上下文或问同学解决。3、把“我会写”的字工整地抄写三遍,组一个词;为“我会认”的字加拼音并组几个词。不会的可以问同学或查字典。想办法记住它们。4、默读,思考课文讲了一件什么事。用自己的话说说。5、再读,思考,在书上圈点批画:(1)父亲面临的道德难题指的是什么?从哪些词句中体会到“难”(2)他是怎样面对和处理这个难题的?这样做值得吗?(3)谈谈你对“一个人只要活得

3、诚实,有信用,就等于有了一大笔财富”这句话的体会。(4)文章开头和结尾有什么联系?二、合作学习1、对子间互相有感情地对读课文。2、小组内听写词语。3、小组内交流预习第5步中不理解或未完成的问题。组长记录全组都无法解决的问题。第二课时展示:1、有感情地朗读课文。2、展示问题,全班交流对以下问题的理解。(1)父亲面临的道德难题指的是什么?从哪些词句中体会到“难”。(2)他是怎样面对和处理这个难题的?这样做值得吗?(3)谈谈你对“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富”这句话的体会。(4)文章开头和结尾有什么联系?达标测评:w ww.xxjx SJ.cn 小学教学/设计网1、看拼音写词语xing f ci f ci pio yng j( ) ( ) ( ) ( )n wi bn ch hn j cn gn( ) ( ) ( ) ( )2、根据意思选词语。拮据面黄肌瘦闷闷不乐梦寐以求教诲迷惑不解(1)心事重重,烦闷不快的样子。( )(2)缺少钱。( )(3)睡梦中都在寻找,追求,形容愿望强烈、迫切。( )(4)教导。( )(5)辨不清是非,让人很难理解。( )(6)面色发黄,身体瘦弱,形容不健康的样子。( )3、摘录喜欢的句子学习收获:_拓展训练:我能想象库伯先生派人把汽车开走以后,“我们”全家人当时的表现,我要把想到的写下来。(选做)4

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