学生家长会提纲.doc

各位家长：下午好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！感谢你们对学校和班级工作的关心、支持与帮助！感谢你们对我的信任！
　　召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，更好地教育子女成人与成材。人们说父爱、母爱，春天常在，让孩子有美好的前程，是每个父母，也是每个老师的期望，我们也常说对孩子的养育很辛苦，实际上养育、养育，在物质条件相对富足的今天，父母责任更重要的是育，而不是养。
　　今天的会议有二项议程：一是由我就近一年来本班的教育教学情况向大家作简单汇报谈谈家校关注的问题，希望得到各位家长的支持、理解和配合；二是班主任就学生的学习、生活情况进行沟通、交流。
一、班级基本情况简介。
包括班级层次，学生人数（男女生、住校生、城乡分布、家庭情况等），学习基础情况，任课教师情况，班级目标等等。
二、班集体形成以来的主要收获。
获得的主要荣誉，班集体的精神面貌，学风、班风建设情况
三、目前存在的问题
1、班集体内部存在的问题。行为习惯，学习基础，学习目的态度，组织纪律，师生关系，作息制度，艺体生问题等等
2、与兄弟学校、发达地区的差距问题。录取成绩，学生的学习能力，经济水平，家长认识、文化程度、家长的经济投入等等。

学生读高中，就是要升大学，升好大学，是千军万马过独木桥，高考试题是面向所有考生。可以说我们这些欠发达地区的学生，学生要更吃苦，家长要付出，人家只是流汗，我们需要流血！我们今天的教育虽然要的是素质教育，但衡量的标准仍然是高考，根据外地的经验，学生就是要苦学，就是要用大量的时间去冲，打破快乐轻松学习的神话。
一、家庭教育是学生教育的重要环节，重视学生教育就必须重视家庭教育。
学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的。
同一个班级学生之间的竞争，归根到底是家长综合素质和付出心力的竞争，平时不闻不问，考差了却大发雷霆，是一种不负责的表现。
有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。
对于教育责任感特别强，能与老师紧密配合的家长，利于孩子成长，因为没有家长的配合，学校、老师的努力全然是做无用功。
　　有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。
　二、要全面而准确地估计自己的学生。
　　这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼是人家的好，孩子是自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到高中阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
　三、要正确看待学生的分数。
　　时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家；比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

四、要多给一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
　　由于学习基础和个体差异，免不了成绩有好有坏，由于不努力，导致成绩差，我们就应该适当的批评；如果子女很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。我们应特别要尊重孩子，多听听孩子的心声，不要一味地去斥责，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。
五、要教育学生遵守纪律。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。望家长教育子女在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子。　　
六、再富不能富孩子，再穷不能穷教育。教育工作是一项系统工程，送子女读书，更是一项系统工程。钱要花在刀刃上，用钱的地方多着呢！控制零花钱，让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的；同时一定的教育投入也是必要的，有投入才会有产出。试想：一定的生活费、书学费、资料费、补习费、保险费都无法凑交的家庭，能考上大学，能考上好大学，能出国留学吗？
下面就你子女在学校的交费情况，向各位家长交流一下。学生在校上交的主要费用有：书学费、超支费、少许的文印费和早晚自习及周末补习费。
书学费780元，这是按红头文件收取的。实际上这个费用是十年多前的文件，由于新的政策文件没出，开学挂牌收费又不能突破。但实际的书本资料支出远远超出这一标准（因为物价因素）。于是形成了第二笔费用，超支费。
超支费是由新华书店俱实代收代支，一般是300元左右。
文印费是学生周周练、月考试制卷、复印资料、教室布置、多媒体维修等费用，几十块钱左右。
早晚自及周末补习费，是学校为了缩短与发达地区差距，提高升学率不得已而为之的一项收费。下面就有关问题作如下说明：
1、基本原则：上早晚自习及补课，完全自愿，且愿意上早晚自习及补课的学生，必须书面申请，家长签字，早晚自习及补课期间的人身安全责任自负。
2、上早晚自习及补课的原因：
a.是高考的必然要求。高考是一场竞争，包括时间、人力、财力、物力、体力；高考是千军万马过独木桥，不分发达地区和非发达地区，无所谓弱势与非弱势群体；是一把尺子衡量，分数面前人人平等。
b.是新课改推进不平衡的必然要求。新课改对教师学生普遍要求较高，而我校的生源水平，与发达地区差距大。不抓紧时间利用周末补习，就更难与之竞争。
c.是教育发展不均衡的必然要求。四川省的其他地区都在上早晚自习和补课，全国各地均在加班加点地认真补习，抓进度、要质量，包括成都及周边、绵阳都一样。
3、收费原因：
a.早晚自习，双休日是八小时之外的工作，是国家的教师公休时间。《劳动法》规定公休期间，工资不低于日平均工资的200%（日工资按每月21天计算）。年级支付给教师的远没有达到，老师们为我们的成才付出了大量心血。
b.本地绝大部分教师不愿补课。部分教师已经衣食无忧，无需脑体力透支，没有太大的金钱欲望，无需拼命挣钱，惧怕拿钱买命；中青年教师特别是数外理化中青年教师，不愿在校补课，其原因不言而喻。
c.本年级教师之所以同意上早晚自习和补课，是绝大部分学生家长的强烈要求，是高考形势的需要，是教师职业奉献精神的综合结果。