八年级家长会教师参考发言稿.doc

八年级家长会教师参考发言稿各位家长：大家好!大家在百忙之中来参加如此一个会议，我对大家的到来表示感激，由于我由此明白了你们是关怀小孩的，你们对我们的工作是支持的!这学期我新接任初二5.6班的语文课，同时担任我们6班的副班主任，你们对我特别生疏，我就简单的做一个自我介绍：我姓张，名静心。开学后小孩们到家确信已经给你们讲了换语文老师这件事，他们或多或少对老师都要有个评价，你们确信也在小孩捏着一把汗，我明白家长对换老师这件事是特别敏感的，今天我请你们放心，能够负责的给你们说，我可能不是最优秀的老师，但我是最负责任的老师，也有争做优秀老师的决心，只是我需要你们的配合，工作才会进展的特别顺利!如今我就语文学科谈谈我们的工作，小孩的成长。详细说，语文学科的任务确实是要培养学生的听说读写才能，传授并使学生掌握一定的语文知识，学生一旦具备了一定的语文才能后，关于学好其他的学科和走上社会就奠定了良好的根底。但是语文是一门博大精深的学科，要学好语文还需要培养小孩们的学习兴趣，养成好的学习习惯，加强学习才能。在我接手这两个班的语文课以来，小孩们的学习热情较高，关于老师组织的课堂活动，都能积极的参与，并出色完成。既然沾了班主任的边，今天借此时机，我与家长朋友们谈谈小孩的初中生活。初中三年，与其说是小孩的竞争，不如说是家长的竞争，因此我如今就要求家长必须明确五件事：1.及早理解中考情势，帮学生设立目的。2及早理解初中的教学特点，帮他们度过习惯期。3.及早与班主任.任课老师做沟通。4.及早强化学生的学习习惯，优化学习方法。5.帮小孩设计将来，不说负面的话。(事实上这些你们在一年前就该有的计划，今天明白了也不迟，关键是要理解我们的小孩，才会对症下药，使小孩有质的飞跃。)有些家长可能特别发愁，不明白怎么样走近小孩，理解小孩，今天就这个话题我们也做个沟通。我告诉你们，要想走近小孩，就必须先理解他们的成长特点。初二是个平稳的开展时期，没有了初一生活的新奇和临时压力，也没有初三面临初三毕业升学、择业的两难选择的压力。处于一个相对平稳的时期，正是潜心努力学习的爬坡期，也是一个分水岭。作为家长我们必须理解1315岁小孩的心理特点。这个时期被称为“鸡蛋壳心理”:外硬内脆。父母要高度注重对这一关键期和危险期的监护和把关，这一时期他们精力充分，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与本人的实际才能有差异;他们的独立性加强了，总想摆脱家长和老师的束缚，有事不愿与长辈交流，处于一种半封闭的状态，和同龄人诉说又冒着被曝光的危险，因此他们认为没有人能够理解本人，特别是处于青春期的女生表现得更加强烈些。这一时期另一明显特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为本人身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞怯与不安，在生活中表现为：不愿让父母进本人的房间，有本人的机密了，表现的容易兴奋和冲动，神经敏感。这一时期作为家长我们要高度注重，决不能有不良的刺激对小孩产生妨碍，特别是家庭生活。电影、电视节目一定要有适度的选择，教育小孩多看科教片、法制节目等，远离情感剧场。所以，这其中一定会有矛盾，这就需要我们家长有耐心，教育小孩要选择适宜的时间、适宜的地点、适宜的方法。在教育小孩过程中要尊重小孩的思想，理解小孩的特别生理特点，与小孩共同学习，共同成长。