1、
六年级信息技术集体备课教案
课 题
第5课 智能电子秤——称重传感器
课 型
新授
课 时
1课时
主备人
丁赵鑫
修改人
教学目标：
1、通过自主学习和知识迁移，对称重传感器做出解释和描述。
2、通过对常见电子秤的了解，认识称重传感器及其应用。
3、通过对车辆超载自动监测系统的分析，了解物联网应用系统，知道传感器技术是信息感知的重要技术之一。
4、通过个人体重指数的计算和对比，促进学生健康意识的提升。
教学重难点：
教学重点：认识称重传感器及其应用
教学难点：传感器技术是信息感知的重要技术之一。
教学准备：
实验器材：电子体重秤。
2、教学过程
修改案
一、智能电子秤与称重传感器。
1、你知道自己的体重吗？
让学生描述使用过的称重器具。
（教师出示常见的体重计图片，选择并做适当描述）
2、电子体重计。
问题：电子体重计与传统体重计相比，最大的特点是什么？
特点：直接给出体重数值。
思考：结合以往学习经验，电子体重秤中是否应该含有传感器？你能给它命名吗？
学生交流。
（若有问题，教师可以出示前面学过的几类传感器的解释）
3、教师小结。
出示课题：第5课题 智能电子秤——称重传感器
称重传感器：能够将物体重量转换为电信号的电子器件。
二、称重传感器的应用
1、称重传感器应用产品。
视频：电子秤视
3、频材料。
2、车辆超载自动监测系统
阅读教材：教材第17页内容
问题：称重传感器在该系统的作用？对车辆称重的主要目的是什么？
小组讨论：组织交流。
小结：
称重传感器作用：感知车辆载重。
监测系统的目的：监测车辆是否超载，超载则报警。
结论：传感器技术是信息感知的重要技术之一。
3、问题：车辆超载会带来怎样的影响？
出示超载造成的危害或事故图片。
交流：超载产生的影响。
小结：防止车辆超载，避免或减少事故危害的发生。
过渡：车辆超载会带来危害，那么我们身体超重是束也会对健康造成影响？
三、实践园：计算体重指数
1、利用电子体重秤测量体重，并计算体重指数。
（测量数据记录在教材第17页表格中）
2、交流你的体重指数，对比标准体重指数值，你的体重正常吗？
3、小组讨论：通过体重指数的对比，你得到了什么启示？（从日常饮食和体育锻炼方面思考）
板书设计
教学反思
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