2020年教师师德参考发言稿.doc

2020年教师师德参考发言稿大家好！今天我讲三个咨询题，一是什么是师德，它的内涵有哪些，二是师德能为老师带来什么好处，三是怎么样提高师德水平。师德，顾名思义确实是老师的职业道德，是从事教育这一行业的道德观念、行为、标准和质量的总和。师德自古有之。如封建时代就讲究师道尊严。春秋时期的教育家孔子也提出了“仁者爱人”，“有教无类”的师德要求，就如今来看，这些也还闪耀着真理的光辉。师德也要与时俱进，新时代的师德可用“师爱为魂，学高为师，身正为范”来概括其内涵。师爱确实是老师对学生无私的爱，它是师德的核心，即“师魂”，要表达在“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。”的教育实践中。学高为师则要求老师要有丰富的学科知识，要通晓业务、治学严谨、注重创新。要给学生一杯水，本人至少要有一缸水。每当我走上讲台，目睹学生那一双双渴求知识的眼神，我的道德良知就在提示我：要上好这节课，要加强学习啊，可不能误人子弟啊。老师本身要以德为本，身正为范。作风要正派，办事要公正，为人要正义。在学生面前我时常感遭到我确实是正义的化身。学校领导班子也应有浩然正气，“打铁还需本身硬”，治理者不能只要求老师加强师德涵养，做好学生的典范，没有教育治理者的领先垂范，那些空洞的道德说教，显得多么的惨白无力。第二个咨询题，师德能为老师个人带来什么好处呢?从社会角度看，符合道德的行为令人愉快，对别人和社会是有用的，这确实是道德的公益性。社会主义国家的社会利益与个人的根本利益是一致的。师德兴，则教育兴；教育兴，则国富民强。如我们工资的逐年增长，确实是在分享国家的开展成果，日子也就好过点。从个人角度看，一位老师有了师德，他必定会努力工作，提高教书育人的本领。喜爱当官的，能够“教而优则仕”；乐于研究、通晓业务的，能够成为名师、教育专家。此外，有了崇高的师德，能够安身立命，能够抵御生活中的挫折和磨练。就像我，在教育岗位上，风风雨雨十三年了，什么都没“混”上，可我还有点师德在支撑着，因此我仍然对教育充满一腔热情。最后一个咨询题，如何培养良好的师德呢？良好的师德培养，可通过两个阶段，以到达两种境地，即职业阶段和事业阶段，到达相应的职业境地和事业境地。职业阶段确实是把老师职业看作谋生的手段。勿用置疑，老师在社会上承受了超过一般人的道德压力。老师是人，不是圣人，也不是神人，老师也有七情六欲，也要吃饭穿衣、养家糊口，希望工资高点，工作轻松点没错。但是，不管你喜不喜爱老师职业，假如干了，就要尽职尽责，廉洁从教。职业境地的师德是最低的师德要求，是老师必须恪守的师德底线。我就一直奉行，认真备课、上课，不迟到，不早退，尊重学生的师德底线。事业阶段，是每一个有事业心、有责任感、有理想、有抱负的老师，在经历了老师职业阶段后，逐步将老师工作视为本人的事业，从而全身心肠投入，并获得相应的教学和科研成果，成为教育专家和学科专家，遭到学校、学生、社会的广泛认可和尊重的过程。事业境地的师德是以“师爱为魂，学高为师，身正为范。”为师德内涵的。人活一生，总要做点事情，总要为社会制造点价值吧！今天这个师德演讲，也算是师德论坛吧，故此说了许多。感谢大家！