1、班主任工作范文之高一（7）班班主任工作总结
本学期在学校的各级领导下，我们贯策落实了政教处和年级组下达的各项工作任务，师生亲密配合，圆满的完成了各项工作，现总结如下：
一 熟悉新班情况，建立班委会
二 加强住读生治理，培养班级骨干力量
三。 培养爱班认识争夺流淌红旗
四。 发觉学习标兵，培养班级学风
五 .开展学习方法指导，请优秀干部学生谈学习体会
六。 召开家长座谈会，研究如何协助子女习惯高中学习生活。
七。 寻求各科老师的配合，任教老师作好各科学习方法的指导。
八。 .对学习有困难的学生及时给予协助，同时与这部份学生一
2、起分析，探究习惯他们的科学的学习方法，订出实在可行的措施，树立学习决心。
九。 .每一次考试组织学生进展学习方法的交流和学习心理征询活动。
十。 .抓常规治理标准学生的行为习惯
早到校、两操、卫生以及校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要如此严谨、认真、一丝不苟，从而使学生习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做。
十一 实在加强德育工作
高一7班次学生从开学来，自我认识和求知欲明显提高，但带有一定的偏激性和盲目性，这一阶段引导学生迈好人生第一步，着重进展人生观教育和心理教育。
（1）加强班级稳定教育。
3、 （2）进展《中学生守则》教育，加强《中学生日常行为标准》的教育与训练。
（3）进展爱国主义和集体主义教育，加强班集体建立，通过集体活动创立一个团结、友爱、积极向上的班集体。
（4））加强法制观念和平安教育，平安方面特别是交通平安和交通法规教育。
十二、选拔班干部，加强自我治理
班干部是班级和学生联络的桥梁，是学生的精英，是老师的助手，是自我治理表达最明显的一部分。在选择班干时，我遵照三个原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优且有较强的组织才能和活动才能，易与别人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短，最大限度地展示他们的才能。再次发扬民主作风，班干部，一些活动
4、主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系构成动态平衡，人人有时机实现自我价值。这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，同时各项活动走在同学前面，实在起到了榜样作用。通过学生的自我治理，既加强了班干部队伍建立，培养了学生组织治理才能，又提高了全体学生的自觉性，自制力。
十三、营建良好的学习环境
班级是学生的一个大家庭，营建良好的学习环境，对提高学生的德育素养，起了相当大的作用。首先对学生进展理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自决心及责任认识，其次，建立一些监视机制，奖惩制度，定期检查，定期反应，赏罚清楚。老师领先垂范，师生以诚相待，共同决策造就了如今班级
5、风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。
十四、个别教育与表扬相结合
班级中思想根底和学习都比拟差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想爽朗而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定妨碍。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关怀他、理解他，努力发觉他身上的闪光点及时表扬，使这些已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自决心的同学，重拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的根底上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。以完善学生的人格，加强集体的凝聚力。
十五、发挥主题班会的教育作用
主题班会是班级教育活动的主要方式之一。通过方式多样、
6、生动爽朗的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的构成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。如开展“我为班级增光荣”、 “如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高本身素养才能，促进班集体成员之间的互相理解和互相沟通起着重要作用。
十六、存在的征询题和缺乏
（1）学风、班风没有在到预期目的。
（2）部分学生学习方法不习惯高中学习方法。
（4）部分学生集体主义观点淡薄
（5）违纪学生存在如迟到、缺交作业
（6）上晚自习讲小话学生存在。
总之班主任是班集体的组织者，教育者和指导者，在学生全面健康的成长中，起着导师的作用；并负有协调本班各科教育工作和沟通学校与家庭，社会教育之间联络的作用。作为一名班主任新手，还有更多的东西需要学习，还需要在工作实践中不断探究，逐步积累经历。今后工作的方向应该是努力克服存在的征询题和缺乏，把班主任工作搞好，真正成为政级的导师作用。
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