部编版一年级语文下册《彩虹》完整教案.doc

彩虹
教学目标：
　　1.知识目标：正确认读本课“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙”等十二个生字，会写田字格里的“着、那、到、高、兴、千、成”等七个生字。
　　2.能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。
3.情感目标：通过本文孩子丰富的想象力，让我们学会关心父母、关心家人。
教学重点：
识字，写字，有感情地朗读课文。
教学难点：
在文章的学习中教育学生做一个关心父母、关心家人的孩子。
教学课时：两课时。
第一课时
教学目标
　　1．能认识“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙”12个生字，学会“着、那、到、高、兴、千、成”7个生字。
　　2．初读课文，整体感知课文内容。
教具准备：
生词卡片、课件。
教学过程：
　　一、谈话激趣，引入新课。
师：（出示图片）同学们，这是什么？
　　生：彩虹。
　　师：彩虹有什么颜色？
　　生：赤橙黄绿青蓝紫。
　　师：今天我们就来学习《彩虹》这篇新文章。（板书课题：彩虹）
　　二、初读课文，整体感知。
　　1.师配乐范读课文，同学们边听边想，课文讲了几件事情？
　　师：谁来说说课文讲了哪几件事情？
　　生：三件事情：一是我在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地；二是在彩虹桥上拿镜子照妈妈梳头；三是在彩虹桥上荡秋千让哥哥高兴。（教师引导）
　　　2.自读课文，学习生字。

　　 （1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。
　　（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）
　　三、记忆字形，指导书写。
　　1.检查生字的自学情况
　　（1）出示生字卡片，“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙”指名读。
　　（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。
　　2.写字。
　　（1）出示我会写的7个生字:“着、那、到、高、兴、千、成”,指名认读、领读。
　　（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。
　　（3）学生描红、临写，教师巡视、指导。
　　四、课堂总结
　　在这节课里，你学会了哪些知识？
　　　　　　　　　　　　　　第二课时
教学目标
　　　1.正确、流利地朗读课文。
　　　2.通过本文孩子丰富的想象力，让我们学会关心父母、关心家人。
课前准备：
　　生字卡片，多媒体课件。
教学过程：
　　一、复习导入。
　　1.抽读生字卡片，“开火车”认读生字。
　　2.听写生字。
　　3.学生自由朗读课文。指名分段朗读。
　　二、初读课文，整体感和。
　　1.学生分小组读，给生字正音。
　　2.文章有几个自然段？（四个）
　　3.课文读给同桌听，想一想，天上真的有一座美丽的桥吗？
　　三、课文详解。
　　1.分小组朗读课文，想一想：天上美丽的桥是什么？读后，小组汇报交流。生：天上美丽的桥是雨后的彩虹。
　　师：文中的我把彩虹说成美丽的桥，说明了什么？
　　生：说明我爱想象、爱思考。
　　师：那“我”真的能走上这座美丽的桥吗？为什么？
　　生：不能，因为它是彩虹，像桥，而且在天空中。
　　师：那课文中“我”却在这座桥上为爸爸、妈妈和哥哥做了好多事，又是怎么回事？
　　生：这是“我”想的，希望可以帮助他们。
　　师：“我”能想象出这么多事，说明了什么？
　　生：说明我是一个“想象力”丰富的孩子。
　　2.全班集体读二、三、四段，你发现了什么？
　　生1：我为每一个家人都做了事情。
　　生2：这三段最后一句话都是“你高兴吗”。
　　师：从这些发现上你觉得“我”是一个什么样的孩子？
　　生：懂事、关心父母、关心家人。
　　3.那么，我们也应该向这位小朋友学习，多关心父母、家人，同学们平时在家里是怎么做的？（学生自由回答）
　　4.小组分段朗读、小组比赛朗读。
　　四、总结全文。
　　1.学了这一课，你懂得了什么？
　　　2.教师总结：除了学习，我们更应该多关心父母和家人。
板书设计：
　　　　　　　　　　　　　11　彩虹
　　　　　彩虹桥上为爸爸洒水浇田地
彩虹　　　彩虹桥上拿镜子照妈妈梳头　　　　关心父母、家人
　　　　　彩虹桥上荡秋千让哥哥高兴
课后反思：
　　彩虹是孩子们熟悉又陌生的自然现象，由此入手，很好的激发了学生学习的兴趣。本节课，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设了良好的自主学习情境，导入到初读课文，到识字、读文答题，每个教学环节都渗透了“学生是语文学习的主人”的理念，充分地把读书权教给学生。另外，我作为一个引导者的身份，让学生找到问题的答案，充分发挥了学生的主导地位。

2023年部编版二年级语文下册期末测试卷及答案一套
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分

一、 看拼音，写词语。
wēn  nuǎn rè  nao kǎo  ròu yǔ  zhòu

yuàn  yì yóu  xì shì  jiè shāng diàn

二、 我会比，比一比，再组词
尤（________） 块（________） 站（________） 安（________）
龙（________） 快（________） 战（________） 家（________）
纷（________ 好（________） 己（________） 娃（________）
经（________） 如（________） 已（________） 洼（________）

三、 按要求填空。
1．“班”的读音是________，第三画是________，组词________。
2．“倒”共________画，是________结构，组词________。
3．“审”的读音是________，部首是________，组词________。
4．“悦”的读音是________，第七画是________，组词________。
5．“诲”共________画第九画是________，组词________。

四、 将传统节日相它的正确时间、主要活动连线。
春节 农历五月初五 吃元宵、庆团圆
元宵节 农历八月十五 祭祖、扫墓
清明节 农历正月十五 放鞭炮、领压岁钱
端午节 农历正月初一 赏菊、登高
七夕 农历九月初九 乞巧
中秋节 公历四月五日左右 赏月、吃月饼
重阳节 农历七月初七 吃粽子、赛龙舟

五、 读一读选一选
经常    往常
①________放学都是爸爸接我回家，今天怎么是妈妈呢?
②大象的耳朵孔里，________有小虫飞进去。
像      象
①大________的耳朵________扇子一样。
观赏     观察
②我们来到小池塘边，________那群可爱的小蝌蚪。
③同学们来到花园________盛开的玫瑰。

六、 将下列词语补充完整
金光（_____）（_____） 湖水（_____）（_____） 名胜（_____）（_____）
（__不息（_____）（_____）高照  金碧（_____）（_____）

七、 照样子写句子。
1．例：太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（注意加点词语）
王晓明________________，__________________跑进了教室。
2．例：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
____________好像________________。
3．我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏。
大象一会儿_______________________，一会儿_________________。
4．例：满天的乌云压下来。满天的乌云，黑沉沉地压下来。
洁白的云朵飘向远方。___________________。

八、 阅读短文并做题。
母亲和儿子
熊妈妈、狼妈妈和狐狸妈妈在井边打水，大象爷爷在石头上晒太阳。
熊妈妈说：“我儿子聪明又有力气。”
狼妈妈说：“我儿子唱歌赛（ sài ）黄莺。”
狐狸妈妈说：“我儿子很平凡，没什么值得说的。”
母亲们灌（guàn）满水往回走，迎面来了三个小伙子。小熊翻（fān）着筋（ jīn ）斗，像车轮一样走着。小狼像黄莺一样唱着歌。小狐狸接过妈妈沉甸（ diān ）甸的水桶（ tǒng ）。
母亲们问大象爷爷：“我们的儿子怎么样呀？”“他们在哪儿呀？我只看见一个儿子。”大象爷爷回答。
1．短文共有_______个自然段，第五自然段有_______句话。
2．小熊________________，小狼唱歌赛黄莺，小狐狸_____________。
3．大象爷爷看到的那个儿子是指：________________。
4．你最喜欢哪个儿子？为什么？
_____________________

九、 我会写话。
看下边的图，想一想：小虫子、小蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！还可以给写话起个漂亮的题目哦。
写的时候，可以用上下面的词语。
早上 过了一会儿
到了下午 天黑了

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参考答案
1、温暖 热闹 烤肉 宇宙 愿意 游戏 世界 商店

2、尤其 一块 站立 安全 龙王 快步 战斗 家人 纷纷 好人 自己 娃娃 已经 如果 已经 山洼
3、bān 丨 上班 十 左中右 倒水 shěn 宀 审查 yuè �� 喜悦 九 丶 教诲
4、

5、往常 经常 象 像 观察 观赏
6、闪 闪 清 澈 古 迹 川 流 福 星 辉 煌
7、高兴极了 开开心心地 月亮 一把弯弯的镰刀 甩甩鼻子 伸伸前腿 洁白的云朵，轻飘飘地飘向远方。
8、
1． 6 4
2． 聪明又有力气 很平凡
3．小狐狸
4．我最喜欢小狐狸。因为它很孝顺/懂事。
9、示例：
神奇的蛋壳
一天早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶三个好朋友在草地上捡到了一个鸡蛋壳，他们非常开心。
这时，聪明的蚂蚁找来一块长条形的木板放在蛋壳上，做成了一个跷跷板。然后，他让小虫子爬到木板的一头，而他自己则爬到另一头，开心地玩了起来。蝴蝶在空中飞舞着，不停地为他们加油。
过了一会儿，小虫子望着蝴蝶，羡慕地说:“如果我也能像你一样飞起来就好了。”蚂蚁思索了一会儿，找来一块布和一团线，用线把布拴在鸡蛋壳上。不一会儿，一个热气球就做成了。蚂蚁带着小虫子和蝴蝶坐上了这个用鸡蛋壳做的热气球。一阵风吹来，热气球就慢慢悠悠地升上了天空。三个小动物可高兴啦！
他们飞呀飞，飞过了大海，飞过了高山，最后又飞回了草地。
到了下午，突然下起雨来。于是，他们一起躲进了这个鸡蛋壳中。呀！蛋壳变成了遮雨的大伞，又牢固又温暖。
天黑了，月亮婆婆微笑者爬上了深蓝的夜空。三个好朋友躺在鸡蛋壳做成的小摇篮里，安安心心地睡着了。