1、《测量小灯泡的电功率》
学习目标
1、通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解。
2、通过学生动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能。
3、通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别。
学习重点难点
教学重点：1、会测定小灯泡的功率。
2、对实际功率和额定功率的理解。
教学难点：电流表、电压表及滑动变阻器的正确使用。
学习流程
一、激趣导入
上一章我们学习了“测量小灯泡的电阻”，你能设计一个方法测出小灯泡的电功率吧？怎样计算？
二、自主学习
同学们通过阅读课文，尝试回答下面的问题
（一）设计实验
1、我们用（ ）进行控制，分别测量以下三种情
2、况下小灯泡白实际功率。
（1）使小灯泡在（ ）电压下发光，测出小灯泡的功率。
（2）使小灯泡两端的电压约为额定电压的（ ）倍，观察小灯泡的（ ），测出它的功率。
（3）使小灯泡两端的电压约（ ）额定电压，观察小灯泡的（ ），测出它的（ ）。
2、实验原理是：（）
3、实验器材：电池、小灯泡及灯座、开关、（）表、（）表、（）器、导线若干。
4、根据实验要求画出实验电路图。为了控制小灯泡的功率，用串联的（）来控制加在灯泡的电压。
5、观察所用小灯泡的额定电压是（ ），为了不使电压过多地超过额定电压，实验中应用（ ）节干电池串联。
6、实验中的测量仪器有（ ）和
3、 ）。要测量的物理量有（ ）和（ ），电流表的作用是（ ），电压表的作用是（ ）。
画出实验记录表格：
（二）进行实验
连接电路时，开关应（ ）。应该把滑动变阻器的（ ）两个接线柱连入电路。闭合开关前，滑动变阻器的滑片要放在（ ）处。检查电流表和电压表的量程选择是否合适？接好电路后，同学们再检查一次，纠正错误，然后才能闭合开关。
实验步骤：
（1）、根据（ ）连接电路；
（2）闭合（ ），移动滑动变阻器的（ ），使电压表的示数等于小灯泡的（ ）电压，观察小灯泡的（ ），并记录（ ）表和（ ）表的示数；
（3）移动（ ），使电压
4、表的示数（ ）于小灯泡的额定电压，观察小灯泡的（ ）变化，并记录此时电流表和电压表的（ ），注意此时加在小灯泡两端的电压不能超过太多，防止烧坏小灯泡；
（4）移动（ ）使电压表的示数（ ）于小灯泡的额定电压，观察小灯泡的（ ）变化，记录此时电流表和电压表的示数；
（5）（ ）开关依次拆除电路，（ ）仪器。
（三）分析论证：计算小灯泡的（ ），比较小灯泡在额定电压下，高于（ ）和低于（ ）小灯泡的（ ）及其功率的大小。
三、合作交流
反思小结实验过程中的得失，完成（ ）报告，与其他同学交流实验的体会。
四、个人展示你学会了这些知识吗
5、
1、通过学习得到以下结论，你能帮他填写完整吗？
（1）测量小灯泡的电功率的实验中，依据的原理是（）。
（2）在测小灯泡电功率的实验中，除了需要电源、开关和导线外，还需要（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。可先将小灯泡与（ ）和（ ）串联，再与（ ）并联接在电路中。
（3）在测小灯泡电功率的实验中，连接电路时，应注意：①开关必须是（ ）的；②闭合开关前，滑动变阻器的滑片滑到（ ）位置。
（4）灯泡的亮度大小说明了灯泡的【】
A．额定功率的大小B．两端电压的大小
C．实际功率的大小D．通过电流的大小
（5）在测定小灯泡的电功率的实验中，当调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压高于额定电压的1/5时，小灯泡的实际功率是额定功率的【】
A．6/5倍B.5/6倍
C．36/25倍D.4/50倍
五、反馈练习
请分析回答下列问题
现有“8V05A”和“6V0.5A”的两只小灯泡，并联接在6V的电源上，试判断哪只灯更亮些。
个人反思
成功之处：
不足之处：
改进措施：
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