法在我身边作文1000字.doc

法在我四周作文1000字 篇一：法在我四周征文 刘庄小学“法在我四周”征文： 浅 议 法 制 教 育 的 途 径 刘庄小学老师：郑金华 大家都明白加强中小学法制教育，是教育行政治理部门、学校及老师的法定责任，是落实依法治国根本方略、建立社会主义法治国家的重要根底工作，是落实育人为本、德育为先的必定要求，是引导和协助青青年学生健康成长、预防未成年人违法犯罪、培养社会主义法治国家合格公民的重要举措。 近年来，学生违法犯罪的事时有发生，不仅给国家、社会、家庭带来了损失，还给不少人带来极大困扰。严峻阻碍了人们的正常工作和生活。贵州瓮安的“6.28”事件、贵阳某中学的“9.27”事件等确实是活生生的例子。尽管只是青青年学生犯罪的缘故是多方面的，但也说明学校进展法制教育是十分必要的。作为老师在教育教学活动中通过什么途径在青青年学生中进展法制教育呢？下面就本人观点谈一下点滴体会： 首先，老师要系统地学习法律知识。 老师不仅是学生的知识传播者，也是学生健全人格的引导者。要想将学生培养成胡总书记说的那种“团结互助、老实守信、遵纪守法、艰辛奋斗”的良好质量的好学生的话。老师本人首先就要全面的、系统的学习我国的现行法律法规。只有老师知法、明白法，在教学工作中才能适时插入相应的法制教育内容。使学生在学习文化知识的同时也不知不觉得学会了相关法律知识。 其次，在各科教学中浸透法制教育。 国家中小学法制教育指导纲要明确提出将学科教学浸透法制教育作为对学生施行法制教育的主要途径，要求“中小学法制教育要以有机浸透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面为主”。学生学习的主阵地在课堂，只有充分利用课堂教学，精心法治教学内容才能是学生从单调的、单一的说教式教育中解脱出来。如我校老师吴学珍在教学一个村庄的故事时就先充分利用现代化教学手段创设情境，多方向学生呈现这个村庄美妙的一面，然后在展示村庄被破坏后的情形。引导学生通过比照一步一步找缘故、真相，明白了这个村庄的消灭是如此构成的。教学中老师还适时进展中华人民共和国森林法、中华人民共和国环境保护法宣传教育。是学生在不知不觉中明白得了森林是美妙环境的重要组成部分，是人类共有的。任何人不得以本人的需求为由随意砍伐破坏它。否那么就违犯了中华人民共和国森林法和中华人民共和国环境保护法。每个人都要自觉恪守国家的各项法律法规，成为遵纪守法的好公民。 再次，寓法制教育与活动之中。 活动能激发学生学习的兴趣，活动能丰富学生的知识，活动还能促进学生动手动脑的才能。经观察我觉察再内向的学生，只要一参加活动并在内容丰富的活动气氛的感染之下，就像变了一个人似的。而学生通过活动就能使本人在不知不觉中遭到潜移默化的教育。 1、国旗下讲话。 国旗下讲话是每个对学生进展法制的又一重要场所。集中及时对学生进展法制教育，使学生能够明白得法制教育的重要意义，明白从小学习法律是为了养成遵纪守法的好适应，运用法律手段保护本人，促进和谐稳定有着重要意义。 2、潜在教育课程。 潜在的教育课程时多方面的，假设运用得当，对学生进展法制教育是有相当大的辅助作用的。如在学校醒目之处悬挂法制教育宣传横幅或固定宣传栏是学生在课余只是有意无意的看到，或多或少的也会协助学生学到一些法律知识。 3、主题班队会。 主题班队会是有针对性的。假设设计的活动主题鲜明，兴趣性强，学生接受法制教育不是就事半功倍了吗？小孩们的天分本来确实是好奇、好动、好征询。在活动中一征询一答，一说一唱，小孩们特别快就明白什么该做什么不该做。法制教育不就显得容易多了。 总之，法制教育对我们来说任重而道远，只有掌握传播途径，我们就能及时的向学生进展法制教育，为学生从小就能养成遵纪守法的好适应，成为合格的好公民奠定坚实的根底。篇二：法在我四周初中 法在我四周 法律，关于我们来说既不生疏，却也理解得并不透彻。政治课本在本学期也将法律向我们介绍了一二，不过，那只是用来活用于考场之上，大概没有真正意义上地在日常生活中出现于我们的视野，因此，它不断都在，只是我们并未太多留意，因此，他关于我们来说也算生疏。 那么“法”到底是什么呢？“是统治阶级意志的表达，由国家制定和认可，并受国家强迫力保证执行的行为规那么。”政治书上是这么说的。从书中的角度看“法？”，大概离我们挺遥远的，统治阶级，国家，强迫力，这些字眼好似都在法政书籍上出现，如何一点儿也看不明白呀？是啊，都说法制教育要从娃娃抓起，这么官方的语言，并不利于娃娃们理解。那如何叫娃娃们明白呢？ “法不断在我们四周”如此，娃娃们是不是更容易理解了？飞、因此，这也是我们必须都明白的一句话。在我们每个人的四周，在校园，在家中，在社会上，处处可见“法为人民”的现象。举个简单的例子，奖桌上的作业本翻到封面。看见没？左上角印着“政府免费提供”，这便是“法”义务教育法。“九年义务教育，是国家给予国籍为中华人民共和国的适龄儿童，不分性别，民族，种族，家庭财产情况，宗教信仰，都接受免费教育的权利。”如此，我们如今才能够在小学，初中的课堂上，尽情享受知识带来的欢乐与果实。这不，“法”不就在我们的四周吗？ 那么，除了在我们学生群体的教育方面，“法”还在生活中的哪儿呢？当你在购物时遭到不法商家的侵权行为?而如今，争吵和做出过激举动是不可行的，能真正站在你这儿的，确实是“法”。当你在学校里，遭到其他同学的非法的对待时，较可行的方法因此是告诉校方，但是当事情开展到不可逆的情形是时，也只有法能够改变乾坤。人民法院我们利用法律保护本人的重要途径之一，各地人民法院每年审理的案件近千件，可见人们时时刻刻在法律这个保护伞之下。 法不断在我们四周，与我们形影不离，但是最重要的，是我们要认识到它的存在。我们时时刻刻守法，知法；法律便时时刻刻保护我们，防备损害！篇三：法在我四周例文 法在我四周 淮安区泾口中学八（2）班肖彤 “什么是法？”法律是由国家制定或认可的行为标准。这确实是高高在上，不可跨越的法律，那么法又在何处呢？ 法就在我们的社会，我们的学校，家庭，社区中，法无处不在！ 在2001年10月，沈阳市原副市长马向东因受贿罪，贪污罪，挪用公款罪，巨额拆款来历不明罪被判处死刑。 张老汉一生劳累，抚育了六个儿子，用全部财力和满身疾病换来了儿子们的成家立业。张老汉孤单地住在村外的简陋茅屋里，靠邻里接济度日，也无钱看病。村委会干部屡次调解，六个儿子却互相推诿，最终闹上法院，法院判决六个儿子共同承担医疗费用。 这一桩桩的事例面前，不管谁违犯了法律，都要遭到法律的惩处。 “法律教育应从娃娃抓起。”这是邓小平的一句话，一个人从出生直到去世都和法律结有不解之缘。我们踏入人世的第一声啼哭，确实是我们成为中国人名共和国公民的宣言。 我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。能够说，人的一生都与法律规定的权利与义务联络在一起。 在未成年之前，父母有依法抚养和教育我们的义务，我们有人身不受损害的权利；到了上学的年龄，我们有接受教育的权利和必须接受教育的义务；到了法定年龄，我们有选举权和被选举权，有劳动的权利和义务，也有保卫国家平安和依法服兵役的义务；经济上有继承合法财产的权利，也有赡养父母的义务；在年老疾病和丧失劳动才能的情况下，有依法从国家和社会获得物质协助和社会保障的权利。 法律的强迫力一方面表如今对违法行为的处理和制裁，使人们明确而详细这认识到国家保护什么，反对什么；另一方面又表如今对先进展为，对为保护人名利益和国家财产做出奉献的公民进展表彰和奖励，使正义得到声张，正义得到弘扬，从而有利于构成良好的社会风气，提高人们的水准。 法律是我们的保护伞和守护人！